Identificacion Y Análisis De Un Problema

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Semana 1

Pensamiento Crítico
Unidad 1. Tipos de Pensamiento

Propósito de unidad

Analizar el concepto de pensamiento, su clasificación y la relevancia de
practicar las habilidades que favorecen su desarrollo en diversos contextos de la actividad humana.

Unidad 1

Tipos de pensamiento

Temas

1.1. ¿Qué es pensar?

Tiempo de estudio

3 horas

Resumen de laPrimera Semana
El objetivo de este material es construir un concepto del término pensar.
Será importante reflexionar respecto a los puntos siguientes:
• ¿Qué es el pensamiento?
• ¿Cuál es la relación entre pensamiento y lenguaje?
• ¿Cuáles son las unidades básicas el pensamiento?

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Asignatura: Pensamiento Crítico - Semana 1/14

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Introducción
Adentrarse en el estudio delpensamiento no es una
tarea sencilla, implica analizar un proceso que, a pesar
de suceder dentro de la persona, pocas veces recibe
nuestra atención como seres que, precisamente, actuamos en función del orden de una serie de ideas
basadas en la reflexión acerca de la experiencia y los
conceptos generados a partir de la realidad circundante, además de los factores inherentes a las capacidadesintelectuales del individuo.
Durante el desarrollo del ser humano, diferentes estudiosos han tratado de explicar el acto de pensar y la
complejidad de los factores que inciden en su evolución y perfeccionamiento, independientemente de
sus múltiples características y formas de tipificarlo; sin
embargo, debido precisamente a su complejidad, los
autores algunas veces coinciden en sus puntos de
vista yotras más definen posturas opuestas en aspectos decisivos.

desde la iniciativa personal podemos incrementar o
perfeccionar con la aplicación de los mejores recursos
disponibles en el entorno social y la toma de conciencia de los procesos más adecuados para potenciar su
evolución. Hay ocasiones en que, ante una situación
determinada, resulta más conveniente el uso del pensamiento lateralsobre el vertical; o bien, en muchos
momentos de nuestra vida necesitamos hacer un uso
complementario de las formas de pensamiento crítico
y creativo.
En la presente Unidad, desde diversos enfoques vamos a definir y clasificar el pensamiento, resaltando
sus distinciones y formas cotidianas de aplicarlo en
nuestra vida personal, social, académica y laboral.

¿Cómo pensamos? Esta es unainterrogante esencial que debe estar presente en nosotros, así como
el deseo de saber qué tipo de pensamiento utilizamos
con mayor frecuencia y cuáles aún requerimos desarrollar. Es importante reflexionar acerca del desarrollo
de nuestro pensamiento, profundizar en la forma de
explicarlo, de caracterizarlo, identificar y aprovechar
la diversidad de sus cualidades generales y las que,

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1.1. ¿Qué es pensar?
La palabra pensamiento tiene sus raíces latinas en el término pensare, que a su vez proviene de pendere, entre
cuyos significados están: pensar, ponderar, medir, haciendo referencia al hecho de ponderar o medir las ideas
que nos llegan.

Desde Heráclito y Parménides, los griegos destacaron el pensamientohumano como logos. Este término
de significación compleja evoca no sólo la razón, sino
también la palabra, el discurso y el lenguaje. Platón, y
sobre todo Aristóteles, elaboraron amplia y profundamente esta dimensión lógica del pensamiento. El estagirita es el fundador de la lógica. Se valió del análisis
del lenguaje para sistematizar las relaciones lógicas del
pensamiento.

Pensamiento y...