Identificación de procesos y desarrollo de habilidades

Páginas: 6 (1466 palabras) Publicado: 14 de septiembre de 2012
Temas programa
Contenido (conocimientos, valores, habilidades y actitudes) Función del tema en el desarrollo de habilidades cognitivas
(5 niveles de Marzano) Aplicaciones o usos
Para el estudiante (observar las competencias genéricas y disciplinares de su materia) Procesos
¿Con que proceso se relaciona para lograr la competencia?
TEMAS
1. DEFINICION DE COMPUTADORA Y CLASIFICACION DEDISPOSITIVOS, CONEXIÓN Y ENCENDIDO DE LA COMPUTADORA.

CONOCIMIENTOS
Concepto e Identificar los componentes de una computadora y su clasificación
( Declarativo:
Procedimental, y Funcional)

VALORES
Respeto, responsabilidad, Disposición, Honestidad, iniciativa propia, tolerante, cooperación.


HABILIDADES
Observación, Investigación redacción, deducción, comprensión, Clasificación,expresión

ACTITUDES
Participativo en clase.

Trabajo colaborativo para realizar trabajos en equipo.

Entusiasta por realizar sus trabajos y actividades.

Iniciativa de búsqueda profunda de conocimiento.

Disposición para elaborar tareas y trabajo en equipo.







1.- Problematización-Disposición
Rompe hielo
Encuadre
2.- Adquisición y organización del conocimiento.Lluvia de ideas.
Lecturas.
Resúmenes.
Tipos de contenido
Generalizaciones.
Habilidades
Observación
Análisis
Síntesis.
3.- procesamiento de la información
Deducción
Inducción
Abstracción
Clasificación
Comparación
Razonamiento deductivo
4.-Aplicación de la información
Investigación
Toma de decisiones
Análisis de sistemas
5.- conciencia del proceso deaprendizaje
Pensamiento creativo
Pensamiento critico

Identifica los dispositivos de la computadora comprendiendo la función de cada uno, y lo que puede desarrollar mediante el uso de estos dispositivos como tareas, investigaciones, videos, impresiones,..

Analiza el impacto de la computación en su alrededor como, artefactos del hogar, sincronización de semáforos, manejo de información en escuelas,bancos, oficinas, industrias, trabajo de sus familiares,..

Mediante diapositivas y videos comprende y explica el origen y evolución de la computadora

Determina en el laboratorio de computación mediante visualización y conexión real en la computadora la aplicación única de cada dispositivo.


En trabajo colaborativo desarmaran una computadora completamente identificando la estructura yfunción de los dispositivos, determinando dispositivos de entrada, de salida, de procesamiento y de almacenamiento
Investigar clasificación de dispositivos de la computadora
Desarmar partes de una computadora,
Armar un rompecabezas impreso con definición y función de cada parte de la computadora.
Resumen sobre el origen y evolución de la computadora

Temas programa
Contenido(conocimientos, valores, habilidades y actitudes) Función del tema en el desarrollo de habilidades cognitivas
(5 niveles de Marzano) Aplicaciones o usos
Para el estudiante (observar las competencias genéricas y disciplinares de su materia) Procesos
¿Con que proceso se relaciona para lograr la competencia?
TEMAS
ENTORNO DE SISTEMA OPERATIVO

CONOCIMIENTOS
Concepto y clasificación de los sistemasoperativos, comandos y funciones de sistemas operativos
( Declarativo:
Procedimental, y Funcional)

VALORES
Responsabilidad, Disposición, Honestidad, iniciativa propia, cooperación.

HABILIDADES
Observación, Investigación Redacción, comprensión, Expresión

ACTITUDES
Participativo en clase.

Trabajo colaborativo para realizar trabajos en equipo.


Disposición para elaborartareas y trabajo en equipo.
1.- Problematización-Disposición
Encuadre
Definir una meta
2.- Adquisición y organización del conocimiento.
Lluvia de ideas.
Preguntas para estudiar
Resúmenes.
Tipos de contenido
- Secuencias temporales
- Problemas soluciones
- Habilidades
- Observación
- Análisis
- Síntesis


3.- procesamiento de la información
Deducción
Inducción
Comparación...
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