Identificación De Responsabilidades Del Alumno En Clases.

Que Evalúa el maestro de la asignatura
Rubros Específicos
Evidencia
%

1
RESPUESTA NO ACEPTABLE
(RECHAZADO)
2
RESPUESTA DEFICIENTE
3
RESPUESTA MODERADAMENTE SATISFACTORIA (REGULAR)4
RESPUESTA SATISFACTORIA (BUENA)
5
RESPUESA EXCELENTE (DESTACADO)
COMPETENCIAS



Conocimientos

Analizar el proceso histórico de la palabra democracia (explicación con un mapaEsquema (mapa mental o conceptual). 10 • No realiza el esquema, no comprende el tema.
• Realiza el esquema pero presenta deficiencia en la información y algunos errores.
• Emplea informaciónincompleta de algunos conceptos • Plantea información relacionada a lo enseñado en la clase y a lo investigado.

• Propone ejemplos; ofrece información que va más allá de lo enseñado y requerido en laevidencia.

Realizar una lluvia de ideas por medio de investigaciones realizadas por los alumnos en base a:
• Las Ciudadanía y derechos políticos como parte del reconocimiento de la dignidad de laspersonas.
La Capacidad de los miembros de una sociedad para elegir a sus gobernantes
Investigaciones
Exposiciones (Mapas o esquemas 10 • No comprende el tema.
• Demuestra poca comprensión deltema.
• Emplea información incompleta de algunos conceptos • Plantea información relacionada a lo enseñado en la clase y a lo investigado.
• Ofrece información que va más allá de lo enseñado yrequerido en la evidencia.

Investigar en la siguiente pagina : www.gobernacion.gob.mx/archnov/infcjhi.pdf
Las asociaciones y organizaciones que apoyan la autoridad. investigación 10 • No realiza lainvestigación; no comprende el tema.

• Hace mal uso de los términos, solo investiga en una fuente de información. • Emplea información incompleta de algunos conceptos.
• Utiliza tres fuentesdistintas de información.
• Ofrece información que va más allá de lo enseñado y requerido en la investigación; Utiliza tres o más fuentes distintas de información.

Definir el concepto de...