Ii republica. visión desde la derecha

Solo disponible en BuenasTareas
  • Páginas : 63 (15619 palabras )
  • Descarga(s) : 0
  • Publicado : 12 de diciembre de 2011
Leer documento completo
Vista previa del texto
LA II REPÚBLICA ESPAÑOLA, UN CAOS MARXISTA
LA VERDADERA HISTORIA DE UNA FALSIFICACIÓN
Juan José de Torres López 06/10/2008

Diversos políticos, generalmente poco ilustrados, intentan imponer una determinada visión de nuestro pasado mediante la llamada Ley de Memoria Histórica. Este acto, por sí mismo, es contrario a la democracia y a la cultura. A ello se ha llegado porque la Academia –laUniversidad, el lugar más inculto de España – ha difundido que la II República con Azaña a la cabeza fue una etapa de progreso y libertad y esas ideas – PROGRESO Y LIBERTAD- jamás deberían de ponerse en boca de ningún régimen socialista como el de la II República y por añadidura por nadie que se confiese socialista ni aún si utiliza el eufemismo de hacerse llamar socialdemócrata.

Me permitoreproducir aquí el llamado Manifiesto de Pío Moa sobre la Memoria histórica por ser una síntesis de la verdad de lo que fue la II República. Ciñéndome a él y a los hechos describiré como fue aquella etapa negra de la historia de España que hoy un grupo de ignorantes quieren describírnosla como la mayor etapa de progreso y libertad de España. ¡¡¡Y UNA MIERDA!!!. MANIFIESTO DE PÍO MOA SOBRE LA MEMORIAHISTÓRICA

1. Contra lo que pretende dicha ley, está hoy plenamente documentado el carácter antidemocrático del Frente Popular. Dicho Frente se compuso, de hecho o de derecho, de agrupaciones marxistas radicales, estalinistas, anarquistas, racistas sabinianos, golpistas republicanos y nacionalistas catalanas, todas ellas ajenas a cualquier programa de libertades políticas. 2. Asimismo estáacreditado que los componentes de dicho Frente, ya antes de haberse constituido este de modo formal, organizaron el asalto a la república en octubre de 1934, con propósito textual de guerra civil, o colaboraron en dicho asalto, fracasando tras dejar 1.400 muertos en 26 provincias. Después, tras las anómalas elecciones de febrero de 1936, demolieron sistemáticamente la legalidad, la separación de poderesy el derecho a la propiedad y a la vida, creando un proceso revolucionario que culminó en el intento de asesinar a los líderes de la oposición y en el asesinato efectivo de uno de ellos. Esa destrucción de la legalidad republicana, y con ella de sus elementos democráticos, hundió las bases de la convivencia nacional y causó la guerra y las consiguientes atrocidades en los dos bandos. 3. Laperversión ética y legal de la llamada Ley de Memoria Histórica se manifiesta en otro agravio intolerable a la sociedad, al presentar en un mismo plano, como "víctimas de la dictadura", a inocentes, cuyo paradigma podría ser Besteiro, y a los sádicos asesinos y ladrones de las checas, cuyo modelo podría ser García Atadell. Con esto la ley denigra a los inocentes y pretende que la sociedad recuerde yvenere como mártires de la libertad a muchos de los peores criminales que ensombrecen nuestra historia. También presenta como campeones de la libertad a los comunistas que en los años 40 intentaron reavivar la guerra civil. Difícilmente cabe concebir injurias mayores a la ética, la memoria y la dignidad de nuestra sociedad actual. 4. La falsificación del pasado envenena el presente. Con toda evidencianos hallamos ante un deliberado falseamiento de nuestra historia, agravado por la pretensión de imponerlo por ley, un abuso de poder que recuerda, inevitable y precisamente, a aquel infausto Frente Popular. La sociedad no puede aceptarlo sin envilecerse: los pueblos que olvidan su historia están condenados a repetir lo peor de ella.

2

Y la sociedad formada por los hombres libres debenconocer la verdad para transmitirla sin complejos, que nadie jamás ose decir DELANTE DE NOSOTROS que Azaña y la II República fueron la libertad y el progreso a menos que se defina el progreso como el modo de organización político que hace a los hombre borregos del bondadoso sistema socialista y mata y encarcela a lo que no piensan como ellos. Este es un documento que, por su rigor no se enseña en la...
tracking img