Illya

INTRODUCCIÓN

El propósito general del refuerzo en el conocimiento escolar adquirido en el aula por medio de una
aplicación de dispositivo móvil, para hacer más atractiva y amigable la educación en los alumnos plantea un
nuevo paradigma en la educación y el desarrollo de aplicaciones. El objetivo es desarrollar las capacidades y
conocimientos que permiten al alumno comprender cada vez mejorel medio e interactuar con el. Sin
embargo, no se puede entender la realidad actual sin analizar la forma como la sociedad en su conjunto y el
cómo se relacionan con el ambiente así como las consecuencias de esa relación.

Se dice que la historia de la humanidad y la cultura han sido expresión y producto de las diversas
maneras como los seres humanos se han relacionado entre si y en lanaturaleza de la cual forman parte. La
relación entre los grupos humanos y la naturaleza es diversa, tanto han sido sus formas de organización
social, el modo de vida como sus culturas, pero también se han ido imponiendo los propósitos de controlar los
fenómenos culturales, adaptar las condiciones del ambiente a las necesidades propias del estilo de vida de la
sociedad hasta llegar a utilizar lastecnologías como fuente de recursos.

Los problemas de eficiencia en la educación, provocados por la sociedad, exigen acciones inmediatas
y urgentes.
Estas acciones no se pueden llevar a cabo si los miembros de la sociedad utilizan a la tecnología sólo
como un depósito de recursos estando ahí para sacar algún provecho de ellos, así, crear un orden con
información veraz y pertinente para elnivel requerido es una tarea fundamental con el firme objetivo de
optimizar los recursos informáticos a nuestra disposición.
La educación es un proceso que forma a las personas para participar en la construcción de la relación
entre la sociedad y su entorno. En esta interacción intervienen factores como la relación entre los humanos,
las condiciones del medio en que vive, la manera como ven elmundo y su capacidad para modificar el
ambiente.
A continuación se comenta el cómo se planea llevar a cabo el desarrollo de una aplicación que sea
refuerzo fuera del aula.


 

 

 

Marco
 de
 referencia
 
Las Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) han llegado a ser uno de los pilares básicos de la
sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano unaeducación que tenga que cuenta esta realidad.
Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.
El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo
de hoy sin un mínimo de cultura informática. Es preciso entender cómo se genera, cómo se almacena, cómo
se transforma, cómo se transmite ycómo se accede a la información en sus múltiples manifestaciones (textos,
imágenes, sonidos) si no se quiere estar al margen de las corrientes culturales. Hay que intentar participar en
la generación de esa cultura. Es ésa la gran oportunidad, que presenta dos facetas:

· Integrar esta nueva cultura en la Educación, contemplándola en todos los niveles de la Enseñanza
· Ese conocimiento setraduzca en un uso generalizado de las TIC para lograr, libre, espontánea y
permanentemente, una formación a lo largo de toda la vida

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se
deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se
puede facilitar mediante las TIC y, en particular,mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este
segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.
No es fácil practicar una enseñanza de las TIC que resuelva todos los problemas que se presentan, pero hay
que tratar de desarrollar sistemas de enseñanza que relacionen los distintos aspectos de la Informática y de la
transmisión de información, siendo al...