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UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

Fecha de Revisión:
17/08/2011

Gestión Académica

Proceso:

SILABO DE CLASE

Rev. C

Código:
REG-GAC-003

I. DATOS GENERALES:
Nombre de la asignatura
Código del Curso
Unidades Valorativas
Fecha de inicio de Clase
Fecha de término de Clase
Duración en Semanas
Pre–requisito
Libro de Texto Oficial

Profesor responsable
II.

Historiade Honduras
HH
3
16 de septiembre
23 de diciembre
16 SEMANAS
Ninguno
Evolución Histórica de Honduras, Longino Becerra y los
materiales proporcionados por el catedrático en el apartado
“Documentos”
Ada María Fúnez

BREVE DESCRIPCION DE LA ASIGNATURA:

Naturaleza de la clase
Propósito General de la
clase

Temas Generales de la
clase

Teórica
o Analizar el proceso histórico deHonduras
vinculando, con espíritu crítico la historia y los
intereses nacionales.
o Ubicar los hechos históricos de Honduras en el
momento y en las condiciones históricas en que
acontecieron.
o Motivar al alumno a participar activa y
responsablemente en el proceso de
transformación del país.

1.
2.
3.
4.
5.

La comunidad primitiva
Sociedad esclavista feudal
Período colonialSociedad esclavista semi-feudal
Período independiente de Honduras

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

Gestión Académica

SILABO DE CLASE

III.

Fecha de Revisión:
17/08/2011
Rev. C

Código:
REG-GAC-003

OBJETIVOS GENERALES

TIPO DE OBJETIVO
Cognitivo

DESCRIPCION
1. Preservar la memoria colectiva de la sociedad
hondureña.
2. Fortalecer el sentimiento de identidad nacional ydespertar el interés del alumno por participar
positivamente en el proceso de transformación del país.

Afectivo

3. Vincular al alumno con la patria, promoviendo actitudes
cívicas y morales.
4. Motivar al alumno a participar en la construcción de una
Patria diferente.

Psicomotor

IV.

6. Presentar los trabajo asignados en la clase

PROGRAMACION DE CONTENIDOS:

Duración enSemanas
Competencias específicas

PRIMER PARCIAL
4 semanas
1. Conocer lo métodos y fuentes de investigación utilizados
por los historiadores.
2. Conocer las diferentes épocas por las que ha pasado la
historia de Honduras.
3. Conocer el modelo de civilización generado por los
mayas durante sus tres milenios de historia.
4. Analizar el proceso de la conquista como generador de
cambios en laforma de producción

Contenidos programados

a. La historia como ciencia social.

Proceso:

UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE HONDURAS

Fecha de Revisión:
17/08/2011

Gestión Académica

SILABO DE CLASE

Rev. C

Código:
REG-GAC-003

por Capítulos o unidades

b. Fuentes y disciplinas auxiliares de la historia
c. Criterios que rigen la periodización de la historia
2.La ComunidadPrimitiva
a. Los primeros hombres
b. Salvajismo y barbarie en Honduras
c. La civilización maya.

3. El Estado Esclavista-Feudal
a.
b.
c.
d.
e.
f.
g.
h.

Duración en Semanas
Competencias específicas

El descubrimiento
La conquista
El Estado colonial
Relaciones esclavistas de producción
Relaciones feudales de producción
La resistencia antiesclavista y anti feudal
Lempira:héroe nacional
La cultura en la colonia.

SEGUNDO PARCIAL
4 semanas
1. Analizar las condiciones históricas de la independencia
de Centroamérica
2. Analizar las causas del surgimiento y crisis de la
federación centroamericana
3. Conocer los aspectos más importantes de las diferentes
etnias y analizar su problemática actual.

Contenidos programados
por Capítulos o unidades

1. Gruposétnicos de Honduras.
2.El Estado Terrateniente-Semi-feudal
a. Las causas de la Independencia
b. Las primeras rebeliones y represión
antipatriótica.
c. El 15 de septiembre de 1821
d. La independencia de Honduras
e. La anexión a México
f. Las Provincias Unidas de Centroamérica
g. La Federación Centroamericana
h. La revolución morazanista
i. El Estado terrateniente-semifeudal y la
cultura....