Impacto de la riems en alumnos del cobach, plantel 05

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  • Publicado : 27 de enero de 2012
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INTRODUCCION

En el siguiente trabajo se aborda la problemática surgida a partir de una modificación al sistema educativo con el argumento de mejorar la calidad educativa en nuestro país .Esta planteada por las diversas autoridades educativas basándose en modelos impuestos por otros países causando reacciones adversas y positivas en varias partes de la comunidad estudiantil, analistas einvestigadores del tema.
Reforma: se entiende como modificación o cambio cuyo objetivo es el de mejorar algo.
A continuación hablaremos sobre el impacto que ha tenido la reforma en alumnos del colegio de bachilleres plantel 05 ubicado en el municipio de ciudad Fernández.
Como objeto de estudio hemos tomado a los alumnos que trabajan el nuevo modelo basado en competencias, para esto realizaremos comobase el método cualitativo para el correcto desglose de datos y conclusiones relacionadas con el tema incluyendo al final de las mismas recomendaciones para la solución del problema planteado.

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Los alumnos que trabajan con el nuevo modelo basado en competencias del plantel 05 del colegio de bachilleres del estado de S.L.P. se enfrentan a nuevos cambios queconlleva la reforma integral para ello hemos tomado como muestra a 40 alumnos y 15 profesores encuestados.
Esta problemática afecta el nivel educativo de los alumnos más sin embargo no conocemos de que magnitud es el impacto de dicha reforma .Esto nos lleva a profesores y principalmente alumnos a plantearnos dudas y cuestiones sobre este modelo.
Por lo anterior nos planteamos la siguiente pregunta deinvestigación:
¿Cuál es el impacto de la nueva reforma integral de la educación media superior en los alumnos del plantel 05 de CD. Fernández?

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL:

* Identificar los impactos negativos a positivos de los alumnos de cuarto semestre del COBACH 05 a causa de la nueva Reforma Integral de la Educación Media Superior (RIEMS) aplicada en dicho plantel.

OBJETIVOPARTICULARES:
* Analizar los problemas que afrontan los profesores en el marco de la RIEMS y conocer su opinión acerca de la misma.
* Analizar que tan preparados están los profesores del COBACH 05 para aplicar el nuevo modelo (RIEMS) al alumnado.
* Conocer hasta que punto afecto en la manera de impartir las clases el nuevo modelo basado en competencias.

JUSTIFICACION

El nuevo modelobasado en competencias se ha aplicado a alumnos de generaciones 2009-2012 y 2010-2013 excluyendo la del 2008-2011, misma en que los miembros de equipo nos encontramos.
Durante la investigación nos percataremos de las ventajas y desventajas de dicha situaciones en contexto social la nueva reforma repercutirá de una manera sobresaliente en los jóvenes que cursan la educación media superior debidoal cambio en la forma de aprendizaje que venia siendo planteada hasta ahora en sus respectivos planteles.
Debido a esto este tema es de suma importancia para nosotros ya que como alumnos del 6to semestre no contaremos con las características del perfil del egresado mencionado en la RIEMS.

DELIMITACION DEL TEMA

La presente investigación se realizó dentro de las instalaciones del Colegio deBachilleres, Plantel 05, Cd. Fernández, San Luis Potosí, tomando en cuenta la población estudiantil del COBACH 05 y como muestra a los alumnos de Cuarto semestre.
TEMPORALIDAD: Periodo comprendido del 17 de enero al 4 de abril, perteneciente al semestre 2011 “A”.
ESPACIALIDAD: Colegio de Bachilleres, Plantel 05, Cd, Fernández, San Luis Potosí.
RECURSOS:
-HUMANOS: La presente investigación fueelaborada por los integrantes del equipo de trabajo Rosa del Carmen Espinosa Segovia, Miriam Guadalupe Guerrero Rodríguez, José Uriel Gutiérrez Morones y María Candelaria Menchaca Ramírez y con la elaboración de los profesores, alumnos y director del plantel 05.
-ECONOMICOS: los gastos que se realizaron durante la elaboración del proyecto fueron: transporte, impresiones, engargolado,...
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