Impacto de la sep en los aprendizajes

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"Impacto de la SEP, en los Aprendizajes” Ley 20.248.

“Impacto de la SEP, en los aprendizajes”
Introducción

La Ley 20.248 (SEP) pretende ser, desde su incorporación en el año 2008 una de las intervenciones educativas más compensatorias del sistema escolar chileno. Busca equiparar las brechas educativas de los distintos niveles sociales, en especial de los y las alumnas más vulnerables denuestro país. La Ley SEP entrega financiamiento económico a los establecimientos con el fin de mejorar los aprendizajes entregando un monto adicional de subvención escolar por cada niño prioritario1 matriculado en las escuelas y, adicionalmente, entrega un monto asociado a la concentración de niños vulnerables presentes en cada establecimiento. Para acceder a este beneficio los sostenedores de losestablecimientos deben en forma voluntaria firmar un Convenio de Igualdad de Oportunidades y Excelencia Académica, en el cual se “establece un compromiso de mejorar los aprendizajes de los estudiantes a través del diseño e implementación de un Plan de Mejoramiento SEP (PM-SEP) en los establecimientos escolares bajo su administración” (Mineduc, 2008a:6). A través del este plan los sostenedoresdeberán velar por la calidad educativa de los alumn@s más vulnerables, supervisando que las metas y objetivos planteados se cumplan. Los alumn@s ocupan un papel prioritario y fundamental en el desarrollo del PMSEP, ya que todas las acciones se planifican y aplican en torno a sus aprendizajes. El PM-SEP es una pieza clave para el funcionamiento de la SEP, en él los establecimientos deben planificar yorganizar su proceso de mejora educativa en donde el punto central es “el aprendizajes de los estudiantes”, este debe transformarse en un instrumento útil de las escuelas en el proceso de mejora, convirtiéndose en el” norte de los establecimientos escolares”, el Plan de Mejora debe estar a cargo de los directivos y docentes del establecimiento. Podría pensarse que el implementar este PM-SEPsignifica ocupar de mucho tiempo por parte de los directivos y docentes, el que siempre hace falta, pero debemos entender que estos cambios son una inversión en aprendizajes. A pesar de que en los colegios el tiempo siempre es necesario y los docentes se encuentran muy ocupados, se debe entender esta propuesta de mejora como una
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Los alumnos prioritarios según la Ley 20.248, serán los estudiantescuyas condiciones socioeconómicas y culturales del hogar dificulten sus posibilidades de enfrentar el proceso educativo.

“Impacto de la SEP, en los aprendizajes”
verdadera opción de incremento de los aprendizajes no solo de los alumn@s si no que también una oportunidad clara de mejora en el desempeño de la práctica docente. ¿Qué es el PM-SEP? Plan de mejoramiento educativo que se inicia en losprimeros meses del año 2008 a través de la aplicación de la LEY 20.248 El plan de mejoramiento Educativo es el instrumento a través del cual la escuela planifica y organiza su proceso de mejora, por un periodo de cuatro años. En él se establecen metas de aprendizaje y las acciones a desarrollar en cada escuela. Este plan debe estar enfocado primordialmente a mejorar los aprendizajes deestudiantes, en particular de los alumn@s identificados como prioritari@s y aquellos de bajo rendimiento académico. Los Planes de mejoramiento de la LEY SEP son camino a seguir que plantea el MINEDUC para organizar los aprendizajes de alumnos y alumnas. El PM-SEP está compuesto por dos grandes secciones que están dividas en logros al corto y largo plazo. La primera se refiere a “definiciones a cuatro años”donde las escuelas deberán tomar decisiones de los subsectores que desean trabajar y mejorar los resultados SIMCE. La segunda parte de “programación anual” cuenta de una serie de acciones, metas a cumplir en un año en los subsectores seleccionados y la gestión institucional. El PM-SEP comienza con un diagnóstico de los aprendizajes que tienen los estudiantes, información en la que se basarán las...
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