Impacto vocacional

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IMPACTO VOCACIONAL Y PSICOLÓGICO DE LA MATERIA DE PSICOPATOLOGÍA EN LA CARRERA DE PSICOLOGÍA ORGANIZACIONAL
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Ante la inquietante deserción observada en repetidas generaciones, dentro de lacarrera de Psicología Organizacional del Plantel Salamanca de la Universidad de León, en los intentos por evitarla, se han procurado desde la implementación de estrategias docentes, cambios de titulares dematerias, depuración natural del grupo, cambios de directivos y hasta nuevas actividades fuera de aulas, sin que el indicador sintomático se modifique, incluso ahora nos ocupa. ¿Qué factores podríantomarse para su análisis? En el caso de las materias seriadas de psicopatología se detecta una constante ante el contenido del programa y los distintos tópicos que la componen: varios de los alumnosnavegan en sus sospechas acerca de padecimientos que los llevan a manifestar inquietudes sobre conflictos personales y familiares convirtiendo para sí la clase en un espacio terapéutico silencioso, másque abrirse a la propia didáctica e indagatoria de aprendizaje. Desde la perspectiva del proceso grupal de Pichón-Riviére, la exposición ante el grupo incrementa el monto de ansiedad por un lado, ypor el otro, la información detona las emociones más primitivas en las que se regocijan un tiempo antes de liberarse de ellas sin lograr pasar al nuevo aprendizaje y al no hallar su “cura”, desertan, afin de evitar aproximarse más a las patologías o la propia locura. Poniendo en evidencia problemáticas que arrastran, y no así los rasgos del perfil vocacional requerido para la carrera, prefiriendoel rol de estudiante al de consultante. Para lo cual es necesario reflexionar sobre algunas premisas vocacionales que bajo el criterio del autor John L. Holland (1986), se aclara técnicamente latrascendencia de la actual situación académica del plantel. En primer lugar, a decir del autor, cualquier decisión vocacional que se toma sin información pertinente, implica riesgos, la decisión de una...
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