implementacion de herramientas informaticas.

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IMPLEMENTACIÓN DE UNA HERRAMIENTA INFORMATICA (POWER POINT) COMO MATERIAL DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA DEL ABECEDARIO DE LA LENGUA TICUNA EN ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA SEDE CONCENTRACIÓN ESCOLAR DE NAZARETH.





Autor:
VANISON ROCHA RODRÍGUEZ.







UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO.
FACULTAD DE EDUCACIÓN.LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.
LETICIA
2014





IMPLEMENTACIÓN DE UNA HERRAMIENTA INFORMATICA (POWER POINT) COMO MATERIAL DIDACTICO PARA EL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA DEL ABECEDARIO DE LA LENGUA TICUNA EN ESTUDIANTES DE TERCER GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA MARÍA AUXILIADORA SEDE CONCENTRACIÓN ESCOLAR DE NAZARETH.

Autor
VANISONROCHA RODRÍGUEZ.

Anteproyecto para optar por el título de licenciado en educación básica con énfasis en tecnología e informática.

Asesor(a): DE LA INVESTIGACIÓN.
JOSE JOAQUIN GUASCA.

UNIVERSIDAD ANTONIO NARIÑO.
FACULTAD DE EDUCACIÓN.
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN BÁSICA CON ÉNFASIS EN TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA.
LETICIA
2014

INTRODUCCIÓN
TITULO. Implementación de una herramientainformática (power point) como material didáctico para el aprendizaje y la enseñanza del abecedario de la lengua ticuna en estudiantes de tercer grado de primaria de la institución educativa María auxiliadora sede concentración escolar de nazareth.

ANTECEDENTES DEL PROBLEMA:
Con el proceso de observación concluido se evidencio que los estudiantes de grado tercero de primaria de la escuelaconcentración escolar de nazareth, no cuentan con material didáctico, tecnológico e informático para realizar las clases de lengua materna. De acuerdo a esta problemática se busca implementar una herramienta informática como es el caso del power point para dinamizar el proceso enseñanza aprendizaje de la lengua materna, además pretende que los docentes de área vallan implementando poco a poco losconceptos tecnológicos e informáticos dentro del currículo de área para que los estudiantes vallan a la par con el avance tecnológico de la época actual. Además en las últimas décadas se ha evidenciado el crecimiento de problemáticas asociadas con la cultura, identidad, costumbres, y principalmente la disminución del habla de la lengua ticuna en el resguardo indígena de la comunidad de Nazareth.Además es muy importante en el contexto educativo regional, ya que el departamento de amazonas está conformado básicamente por diferentes etnias o grupos indígenas especialmente el ticuna. En tanto los estudiantes de tercer grado de primaria de la institución educativa María auxiliadora sede concentración escolar de Nazareth no han tenido un material didáctico propio para el aprendizaje y laenseñanza del abecedario de la lengua ticuna. Viendo esta limitación se busca implementar herramientas informáticas como material de apoyo para el aprendizaje y enseñanza del abecedario de la lengua ticuna, porque es una herramienta innovadora, además se crea especialmente para una ejercer una educación bilingüe en español y ticuna.


FORMULACIÓN DEL PROBLEMA.
¿Cuál es el impacto de aceptación en laenseñanza del abecedario ticuna utilizando la herramienta informática (power point) como material didáctico en estudiantes de tercer grado de primaria de la institución educativa María auxiliadora sede concentración escolar de Nazareth?
2.- JUSTIFICACIÓN.
En las últimas décadas se ha evidenciado el crecimiento de problemáticas asociadas con la pérdida de cultura, identidad, costumbres, yprincipalmente la disminución del habla de la lengua ticuna en el resguardo indígena de la comunidad de Nazareth.
Esta problemática especialmente la observamos en los estudiantes que cursan la educación básica primaria de la sede ubicada en el resguardo indígena de Nazareth. Una de las principales causas de este problema, lo podemos asociar con la falta de herramientas informáticas en especial...
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