Implementacion de tics en cursos de tecnologia domestica en zonas rurales

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UNIVERSIDAD DA VINCI



MAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

MATERIA:
FUNDAMENTOS DE TECNOLOGÍA EDUCATIVA

PROYECTO FINAL:

IMPLEMENTACION DE LAS TIC´S EN CURSOS DE TECNOLOGÍA DOMESTICAS EN ZONAS RURALES

FACILITADOR:
LUIS GERARDO GONZÁLEZ

ALUMNA:
SILVIA MEZA VALDEZ

Febrero, 2011

INDICEINTRODUCCION……………………………………………………………………………….……3

ANTECEDENTES……………………………………………………………………………….…...4

IDENTIFICACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA………………………………………………….….5

DESCRIPCION DE LA AUDIENCIA A QUIEN VA DIRIGIDO EL PROYECTO………….……5

DECRIPCION DEL PROYECTO…………………………………………………………….………5

ESPACIOS PARA IMPARTIR EL CURSO………………………………………………………..6

RECURSOS HUMANOS NECESARIOS EN EL CURSO………………………………………….6

CRONOGRAMA DEACTIVIDADES……………………………………………………….……...6

IDENTIFICACIÓN DE LA TECNOLOGIAS A UTILIZAR………………………………………..7

VENTAJAS DEL PROYECTO……………………………………………………………………….8

DESVENTAJAS O LIMITACIONES DEL PROYECTO……………………………………………9

JUSTIFICACIÓN………………………………………………………………………………….…10

HABILIDADES QUE SE PRETENDEN DESARROLLAR CON EL USO DE LAS TICS
EN EL CURSO………… …………………………………………………………………………10

CONSIDERACIONES FINALES……………………………………………………………………11BIBLIOGRAFIA……………………………………………………………………..……………….12

INTRODUCCION

Las oportunidades educativas de las poblaciones rurales por siglos han sido siempre muy limitadas, muchas de ellas justificadas bajo el argumento de que las zonas marginadas normalmente son de difícil acceso o no justifican la inversión en infraestructura educativa, por ser espacios con poco crecimiento poblacional y económico. Lo que las convierte en sectores olvidadoscon un gran rezago en instrucción entre sus habitantes.
Por ello y con el afán de aportar un elemento de cambio a quienes aún bajo mi perspectiva permanecen en un estado de inercia política, social y cultural es que propongo este proyecto de educación con apoyo de las tic, el cual pretende humildemente llevar un granito de arena que permita mejorar los niveles de vida de la gente másdesfavorecida de nuestro país,

ANTECEDENTES.
La comunidad de Pucté perteneciente al Estado de Quintana Roo, está ubicada a 60 km. De la Ciudad de Chetumal, con una población de alrededor de 2500 habitantes, dedicados principalmente a la actividad cañera y ganadería, destacando la cría de ganado vacuno y ovino, así como la cría de animales de patio entre los que destacancerdos, pollos y pavos principalmente y agricultura de autoconsumo con la implementación de huertos familiares, en donde se siembra normalmente rábano, cilantro, chile habanero, calabaza, zanahoria y cebollina., además de frutas como naranja, mandarina, plátano, nance, guanábana, anona, mango, guayaba y tamarindo normalmente.
* El poblado aunque no es muy pequeño apenas si cuentacon infraestructura básica entre la que mencionamos, calles trazadas pero sin pavimentar, servicios básicos como luz, agua, telefonía con cobertura de internet en los hogares que así lo han solicitado, así como señal de teléfono celular, servicio educativo proporcionado por la Secretaría de Educación de Quintana Roo entre las que destacan tres escuelas de nivel básico: un Kínder, queatiende aproximadamente 100 pequeños de 3 a 6 años, la escuela primaria con una matrícula de alrededor de 240 alumnos y una escuela telesecundaria que atiende a 180 alumnos aproximadamente. De las tres escuelas, la telesecundaria es la que por su modalidad a distancia cuenta con centro de computo y servicio de internet, así también, el poblado cuenta con cuatro tiendas de abarrotes,las cuales venden productos básicos entre los que destacan algunas verduras como rábano, cilantro, cebolla, tomate, chile habanero, papa y zanahoria., frutas como la manzana y sandía de temporada, una carnicería con venta de productos cárnicos normalmente frescos, cada tres días. De esta...
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