Implicaciones practicas

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Criterios para definir la relevancia:
1. Conveniente. en cuanto al propósito académico o la utilidad social, el sentido de la urgencia. Para qué servirá y a quién le sirve.2. Relevancia social. Trascendencia, utilidad y beneficios. ¿Cuál es su trascendencia para la sociedad?, ¿quiénes se beneficiarán con los resultados de la investigación?, ¿de qué modo? En resumen,¿qué alcance social tiene?

3. Implicaciones prácticas. ¿Realmente tiene algún uso la información? ¿Ayudará a resolver algún problema práctico?, ¿tiene implicaciones trascendentalespara una amplia gama de problemas prácticos?
4. Valor teórico. ¿Se va a cubrir algún hueco del conocimiento?
Con la investigación, ¿se llenará algún hueco de conocimiento?, ¿se podrángeneralizar los resultados a principios más amplios?, ¿la información que se obtenga puede servir para comentar, desarrollar o apoyar una teoría?, ¿Se podrá conocer en mayor medida el comportamientode una o de diversas variables o la relación entre ellas?, ¿ofrece la posibilidad de una exploración fructífera de algún fenómeno?, ¿Qué se espera saber con los resultados que no se conociera antes?,¿puede sugerir ideas, recomendaciones o hipótesis a futuros estudios?
5.-Utilidad metodológica. ¿Se va a utilizar algún modelo nuevo para obtener y de recolectar información?
Lainvestigación, ¿puede ayudar a crear un nuevo instrumento para recolectar o analizar datos?, ¿ayuda a la definición de un concepto, variable o relación entre variables?, ¿pueden lograrse con ella mejorasde la forma de experimentar con una o más variables?, ¿sugiere cómo estudiar más adecuadamente una población?
Relevancia de una clase
La relevancia no tiene que ver con el prestigio queun autor o un tema posean en el ámbito de la cultura o en el intelectual, sino con la energía vital que involucre. Es ocupando el terreno de las discusiones apasionadas que una clase de filosofía...
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