Inces

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INSTITUTO NACIONAL DE COOPERACIÓN EDUCATIVA SOCIALISTA (INCES)

Es un organismo autónomo con personalidad jurídica y patrimonio propio, adscrito al Ministerio del Poder Popular para la Economía Comunal, creado por Ley el 22 de Agosto de 1959 y reglamentado por Decreto el 11 de Marzo de 1960 bajo la denominación de Instituto Nacional de Cooperación Educativa (INCE). En el 2003 de acuerdocon Decreto publicado en la Gaceta Oficial Nº 37.809 de fecha 03 de Noviembre, se reforma el reglamento de la Ley del INCE, con la finalidad de reorganizarlo y adecuarlo a los intereses del país y al proceso de reconversión industrial, proceso que enmarca posteriormente su concepción y visión, dentro del ámbito de un socialismo abierto y participativo.

FUNCIONES DEL INCES

Desde el punto devista de Formación e Investigación

• Desarrollar el sistema de formación y capacitación integral acorde a las exigencias del nuevo modelo de desarrollo productivo y de inclusión social.
• Ampliar las oportunidades de acceso y permanencia activa a los procesos formativos de los sectores excluidos de la población.
• Articular los programas de formación, a fin de entender los proyectosestratégicos del estado, las potencialidades económicas regionales y el fortalecimiento de la economía comunal.
• Diseñar un programa de orientación vocacional, armonizando las ofertas formativas de la institución con las potencialidades e intereses de los participantes.
• Crear mecanismos que faciliten la formación y capacitación permanente, a los efectos de mantener actualizados losconocimientos adquiridos por cada uno de los participantes del proceso formativo.
• Incorporar al plan de certificación educativa de la institución, la normativa de certificación de saberes mediante la práctica y experiencia laboral.
• Generar líneas de investigación para los procesos de innovación y de nuevas tecnologías educativas cónsonas con el modelo de desarrollo productivo y de inclusiónsocial.

Desde el punto de vista de Institucional

• Incrementar los niveles de efectividad de la gestión en la asignación y uso de los recursos institucionales.
• Coordinar lineamientos, acciones y recursos, a través de acuerdos interinstitucionales para el desarrollo de la formación y capacitación productiva.
• Vincular las acciones de formación y capacitación integral a travésde nuevos diseños curriculares adaptados al Plan Estratégico de Desarrollo Económico y Social de la Nación.
• Consolidar alianzas estratégicas nacionales e internacionales para el intercambio de conocimientos, experiencias y tecnologías que aseguren la actualización y perfeccionamiento de los programas de educación, formación y capacitación
• Desarrollar programas de formación dirigidos alos trabajadores del sector público, a los fines de fortalecer sus capacidades, en el cumplimiento eficaz de los objetivos institucionales.
• Desarrollar programas de formación, con tecnologías actualizadas en oficios relacionados con los procesos de la actividad principal de “la o el empleador” obligado al PNA o servicios asociados a la misma, bajo la estrategia de desarrollo de aprendizaje enla empresa.
• Establecer con las instituciones competentes un sistema de reconocimiento al estudio y acreditación, que permita a los egresados del Inces incorporarse a diversos programas educativos en la consecución de estudios superiores.

Desde el punto de vista de Participación

• Impulsar a través de la acción formativa la conformación de organizaciones asociativas de producción,como mecanismo social de participación en el modelo de desarrollo económico.
• Desarrollar programas de atención social dirigidos a la ejecución de proyectos especiales, en materia de capacitación y asistencia técnica, en el marco de la Economía Comunal.
• Incorporar la consulta de los Consejos Comunales en la detección de necesidades de formación y capacitación, como insumo en la...
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