Incidencia de las líneas de acción pedagógicas en la educación especial sobre el contexto familiar de los niños y jóvenes ciegos o deficientes visuales

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UNIVERSIDAD DE ORIENTE
NÚCLEO DE SUCRE
ESCUELA DE CIENCIAS SOCIALES
DEPARTAMENTO DE SOCIOLOGÍA

Incidencia de las Líneas de Acción Pedagógicas en la Educación Especial sobre el Contexto Familiar de los niños y jóvenes ciegos o deficientes visuales: Caso Centro de Atención Integral Bicentenario, Cumaná- Estado Sucre, año 2010.Autora: Bra. Rosmery Moreno
Tutora: Profa. Elizabeth Romero

Proyecto de Grado presentado como requisito parcial para optar por el Título de Licenciada en Sociología


Cumaná, agosto de 2011


Incidencia de las Líneas de Acción Pedagógicas en la Educación Especial sobre el Contexto Familiar de los niños y jóvenes ciegos o deficientes visuales: Caso Centro de Atención IntegralBicentenario, Cumaná- Estado Sucre, año 2010.

APROBADO POR

___________________________________
Tutora: Elizabeth Romero

_________________________ _________________________
Jurado principal Jurado principal


Este trabajo fue evaluado con la categoría de:

_________________________________________Dedicatoria

Primeramente a Jehová Dios, por darme la vida, salud y sabiduría para entender las cosas que hoy en día ya tengo noción e iluminarme los caminos para seguir adelante. Gracias a él estoy logrando una de mis metas.
A mi amados hijos Giancarlo Fabrizzio y Gianna Fiorella, porque son el motivo de inspiración principal y llenar mi vida de alegría y felicidad, espero les sirva de ejemplo enel futuro, este triunfo es para ustedes.
A mis padres Néstor Enrique Moreno y Carmen de Moreno, a ustedes por ser mi mayor estímulo para lograr la culminación de éste triunfo, espero se sientan orgullosos y satisfechos.
A mi esposo Gianny Zorzini, por su amor y comprensión, con quien comparto éste éxito.
A todas aquellas personas que de una u otra forma me apoyaron en la realización de éstetrabajo.


¡Que Dios los Bendiga!
ROSMERY MORENO

Agradecimiento

Lo que hoy he alcanzado no sólo es logro gracias a mi esfuerzo, tenacidad y optimismo, sino también han intervenido la fe, el apoyo y la confianza que me brindaron aquellos que estuvieron conmigo hasta este momento. Por eso quiero expresar mi más sincero y profundo agradecimiento.
A toda mi familia por su apoyo y cariñocuando más los he necesitado.
Mi Tutora Elizabeth Romero, por su grandiosa colaboración.
A todos lo que laboran en el Centro de Atención Integral CAI. Bicentenario, por permitirme realizar mi Trabajo de Grado en tan prestigiosa institución.

A todos muchas gracias….
ROSMERY MORENO

Índice

Págs.

Dedicatoria…………………………………………………………. iv
Agradecimiento……………………………………………………..v
Lista de Gráficas…………………………………………………… viii
Resumen……………………………………………………………. ix
Introducción……………………………………………………….... 1

CAPÍTULO I
1.1. Planteamiento del Problema………………………………... 6
1.2. Objetivos de la investigación………………………………... 15
1.3. Justificación de la investigación…………………………….. 16

CAPÍTULO II
FundamentosTeóricos
2.1. Antecedentes de la investigación…………………………... 18
2.2. Bases Teóricas……………………………...……………… 20
2.2.1. Programas Pedagógicos…………………….....…….…... 20
2.2.2. Líneas de Acción Pedagógicas………………………… ... 23
2.2.3. Teoría de la Integración…………………………………... 27
2.2.4. La Familia como Elemento Integrador…………………….. 28
2.2.5. TeoríaHumanista……...………………………………..... 30
2.2.6. Teoría Cognitiva… ………………………………………. 32
2.2.7. Pedagogía Crítica………………………………………... 33
2.3. Fundamentos Legales………………………………………. 34

CAPÍTULO III
Fundamentos Metodológicos
3.1. Diseño de la Investigación…………….…………………... 40
3.2. Aspectos Operativos de la Investigación………………....... 41
3.2.1. Nivel de...
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