Desatención educativa a los niños y niñas con necesidades educativas especiales en la escuela Fiscal Mixta Tacio Castillo Díaz del cantón El Carmen, provincia de Manabí.
1.1. TEMA:
“La inclusión educativa y su incidencia en el aprendizaje de los niños y niñas con necesidades educativas especiales de la escuela Tacio Castillo Díaz del cantón El Carmen, provincia de Manabí.”
1.2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
La desatención que existe dentro de las escuelas regulares, hacia los niños y niñas con necesidades especiales, surge por el desconocimiento de los maestros, de cómo trabajar con ellos y esto sumado a la falta de un pensum educativo, el cual está habituado para niños y niñas “normales”, hace difícil que ellos sean incluidos dentro de las instituciones educativas. En la actualidad existe preocupación por atender a los niños y niñas con necesidades educativas especiales, por una variedad de intereses, que van desde lo personal, institucional y social, se debe tener en cuenta que las necesidades especiales educativas no solo son para los niños que tienen alguna discapacidad física o mental, sino también aquellos niños y niñas de diferentes etnias y aquellos que tienen capacidades intelectuales muy elevadas.
A nivel mundial, existen varios programas que buscan integrar a la comunidad, a los niños con necesidades educativas especiales a través de la escuela regular, como es el programa que se aplica en la Escuela de Lancaster, ellos iniciaron un proyecto piloto el cual consistía en la integración de un niño con Síndrome de Down en preescolar, obteniendo buenos resultados, además existen normativas internacionales acerca de los niños y niñas con discapacidades, las cuales establecen que los estados deben garantizar su derecho a una educación inclusiva, “La Educación Inclusiva se preocupa sinceramente por "todos los alumnos, independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras. Las escuelas con una... [continua]
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