Indicadores Como Una Herramienta Para Evaluar El Desempeño De Las Entidades Académicas

Indicadores como una herramienta para evaluar el
desempeño de las entidades académicas

Los desafíos actuales de las instituciones de educación superior (IES),
son diversos: instrumentar nuevasformas de realizar las tareas de
docencia en el marco de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación, promover la vinculación de la investigación con la
industria así como ofrecer unaamplia y efectiva difusión y extensión de
la cultura a la sociedad, entre otras. En el ámbito de la gestión
institucional las IES buscan particularmente:
 Alcanzar eficacia en los resultados.
Optimizar los niveles de eficiencia.
 Generar y fortalecer mecanismos de rendición de cuentas.
Es en este contexto organizacional que las instituciones hacen lo posible
por promover un modelo degestión basado en resultados, con una
identificación clara de los objetivos por lograr, un conjunto de metas que
se proponen alcanzar y un sistema de indicadores de desempeño que
mida su grado decumplimiento.
Como se apuntó en el tema anterior, la situación o estado que guardan
las acciones puestas en marcha por una entidad académica se obtienen
en primera instancia a partir del conocimientode los logros o resultados
concretos obtenidos a partir de la ejecución o finalización de los diversos
proyectos que integran el Plan de Desarrollo (PD). Estos resultados, para
fines prácticos, secontabilizan y traducen en una serie de datos que dan
cuenta de lo alcanzado (cifras o numeralia); por sí solos estos datos, sí
bien destacan numéricamente las tareas realizadas, no reflejan deltodo
la actividad universitaria en la medida que no están ligados a metas y
objetivos planteados con antelación.
Para informar de los resultados y logros específicos de las entidades
académicasuniversitarias se debe inicialmente prestar atención a las
funciones o acciones que realiza. Específicamente, cada entidad pone un
énfasis particular en cada una de ellas con base en su especialidad...