Indicadores De Calidad

OTROS INDICADORES

DE CALIDAD EDUCATIVA

IMPORTANTE
En el presente documento se utilizan de manera inclusiva términos como
“el docente”, “el estudiante”, “el profesor”, “el alumno”, “el compañero” y sus
respectivos plurales (así como otras palabras equivalentes en el contexto
educativo) para referirse a hombres y mujeres.
Esta opción obedece a que no existe acuerdo universal respecto de cómoaludir conjuntamente a ambos sexos en el idioma español, salvo usando “o/a”,
“los/las” y otras similares, y ese tipo de fórmulas supone una saturación gráfica
que puede dificultar la comprensión de la lectura.

Ministerio de Educación de Chile
Otros Indicadores de Calidad Educativa
Basado en el Decreto Supremo de Educación Nº 381/2013
Unidad de Currículum y Evaluación
Ministerio de Educación,República de Chile
Av. Libertador Bernardo O’Higgins 1371
Santiago de Chile, 2014
Otros Indicadores de Calidad Educativa
ISBN: 978-956-292-464-1
Tiraje:  29.500 ejemplares
Primera edición: marzo 2014

Presentación

Este documento presenta los Otros Indicadores de Calidad Educativa, los cuales fueron elaborados por el Ministerio
de Educación, aprobados por el Consejo Nacional de Educación y dictadosmediante Decreto Supremo.
Los Otros Indicadores de Calidad son un conjunto de índices que entregan información relacionada con el desarrollo
personal y social de los estudiantes de un establecimiento de manera complementaria a los resultados en la prueba
Simce y al logro de los Estándares de Aprendizaje. Así, estos indicadores amplían el concepto de calidad de la
educación al incluir aspectos quevan más allá del dominio del conocimiento académico.
Los Otros Indicadores de Calidad se inscriben dentro de los requerimientos estipulados por el Sistema Nacional de
Aseguramiento de la Calidad de la Educación y serán evaluados por la Agencia de Calidad de la Educación por medio
de instrumentos y procedimientos aplicables a todos los establecimientos educacionales del país reconocidosoficialmente por el Estado.
En este marco legal, los Otros Indicadores de Calidad Educativa tienen un rol clave. En primer lugar, los indicadores
proporcionan a los establecimientos información relevante con respecto a distintas áreas de desarrollo de sus
estudiantes y les entregan una señal sobre la importancia de implementar acciones sistemáticas para desarrollar
aspectos no académicos que sonfundamentales para la formación integral de los alumnos. En segundo lugar, los
Otros Indicadores de Calidad serán considerados en la Ordenación que clasificará a los establecimientos en cuatro
categorías de desempeño. En tercer lugar, permitirán identificar aquellos establecimientos que requieren apoyo
en las áreas evaluadas y que deben ser visitados por la Agencia de Calidad para recibir orientaciones demejora. Por
último, estos indicadores y la evolución de sus resultados contribuyen al diseño y evaluación de políticas públicas a
nivel nacional.
Para la elaboración de los Otros Indicadores de Calidad Educativa se llevó a cabo un largo proceso que contempló la
revisión de la literatura sobre los indicadores de calidad considerados en diferentes sistemas de responsabilización y
la consulta aespecialistas, académicos e investigadores en educación, quienes contribuyeron tanto en su selección
como en la elaboración de la metodología e instrumentos de medición.
De esta manera, los Otros Indicadores de Calidad permitirán avanzar en el logro de una educación más integral para
todos los estudiantes del país.

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OTROS INDICADORES DE CALIDAD
¿Qué son los Otros Indicadores de Calidad?
LosOtros Indicadores de Calidad1 son un conjunto de índices que entregan información sobre aspectos
relacionados con el desarrollo personal y social de los estudiantes, en forma complementaria a la información
proporcionada por los resultados Simce y los Estándares de Aprendizaje, ampliando de este modo la concepción
de calidad educativa.

¿Cuáles son los Otros Indicadores de Calidad?

1

Autoestima...