Indicadores de desempeño en la evaluación por competencias

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COMPETENCIAS.

| |ASIGNATURAS |
|COMPETENCIAS | |
||E |M |N |
|1.- Expone sus ideas con claridad y precisión, a propósito del tema, el contexto y la situación de comunicación en que participa. | | | |
|2.- Organizar sus ideas para comunicar mensajes que los otros comprendan | | | ||3.- Argumenta sus ideas, expresa opiniones y sentimientos sobre temas y situaciones relacionados con su vida diaria. | | | |
|4.- Escucha y reproduce mensajes tanto verbales como no verbales al conversar. | | | |
|5.- Selecciona, retiene y comunica la información relevante de los mensajes que recibeen diversas situaciones comunicativas. | | | |
|6.- Se interesa por lo que otros dicen: pone atención, pregunta, solicita explicaciones para comprender los mensajes que recibe. | | | |
|7.- Reconoce y utiliza diferentes tipos de discurso de acuerdo con la intención y la situación de comunicación. | | | |
|8.- Identificadiferencias en la estructura de textos como: la narración, la descripción, conferencia, entrevista, asamblea. | | | |
|9.- Conoce diferentes portadores de texto, ya sea personas o materiales. | | | |
|10.- Usa estrategias para interpretar y comprender textos, como: predicción, anticipación, muestreo,inferencia, monitoreo, | | | |
|confirmación y autocorrección. | | | |
|11.- Predice el contenido de un texto a partir de explorar de manera general las características gráficas, las imágenes y palabras | | | |
|que contiene.| | | |
|12.- Realiza anticipaciones de significado u orden mientras lee, con base con el tema que trata el texto y al continuar leyendo lo | | | |
|confirma o ratifica.| | | |
|13.- Deduce información que no aparece en el texto y relaciona las ideas del contenido. | | | |
|14.- Interpreta el significado de palabras a partir del contexto en que fueron escritas. | | | |
|15.- Interactúa con el texto para lograr sucomprensión: se detiene, vuelve a leer, encuentra relaciones necesarias para crear | | | |
|significado. | | | |
|16.- Consulta materiales impresos y medios audiovisuales como estrategia para buscar, seleccionar y evaluar información. | || |
|17.- Reconoce en los textos escritos la posibilidad de ampliar la información sobre temas que le interesen. | | | |
|18.- Recurre a la lectura con propósitos específicos de consulta, comunicación y recreación. | | | |
|19.- Emplea la lectura para resolver situaciones de su vida cotidiana....
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