Indicadores De Desmpeño

Indicadores de logros de ética y valores 2012
Gado 6º primer periodo
• Identifica la etapa de desarrollo que esta viviendo y las características asumidas.
• Asume el compromiso del cuidado de supropio cuerpo.
• Compara reflexiones de lecturas con su realidad personal.
• Manifiesta interés en la realización de actividades lúdicas que permitan complementar el tema en estudio.
• Representagráficamente los cambios físicos intelectuales y contractuales.
• Es receptivo a los aportes recibidos de otros sobre el cuidado y salud del cuerpo.
Gado 6º segundo periodo
• Comparte sus experienciasde aprendizaje y de vida con sus familiares.
• Comparte aprendizajes adquiridos con sus más allegados.
• Valora la práctica de los buenos modales con sus compañeros de clases.
• Llega a acuerdoscon sus compañeros (as) para el desarrollo de actividades.
• Se apropia de estrategias que le permita regular sus estados de ánimos.
Gado 6º tercer periodo
• Propone y ejecuta actividades quefavorecen la conservación del medio ambiente.
• Diseña el perfil de la comunidad que sueña.
• Sintetiza mensajes a partir de lecturas propuestas.
• Escucha a sus compañeros (as)y familiares y valora susaportes.
• Participa con honestidad y respeto en actividades lúdicas

Gado 7º primer periodo

• Reconoce estados emocionales propios y ajenos.
• Compone y declara poemas sobre el tema enunciado• Investigar las dificultades mas frecuentes en las familias de su entorno
• Asume una posición crítica sobre las nuevas formas de agrupación humana.
• Comunica espontáneamente sus ideas ytrabajos.
• Reconoce conflictos y demás causas generadas por la sociedad y otros en busca de soluciones.

Gado 7º segundo periodo
• Reconoce elementos formativos de afectividad en su colegio.
• Haceun listado de hechos que causan conflicto escolar.
• Comparte experiencias propias sobre manejo de conflictos afectivos y sociales.
• Identifica las experiencias afectivas que recibe de su...