Indicadores del desarrollo infantil

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Indicadores del desarrollo infantil de 0 a 1 año
1. Área socioemocional
2. Área cognitiva
3. Área del lenguaje
4. Área psicomotora
Área socioemocional
Autonomía:
* Se molesta cuando le tapan la cara con el pañal. 
* Reacciona ante las sensaciones de su interior: hambre, defecación.
* Reacciona las sensaciones de suambiente: frío-calor; claro-oscuro.
* Se autotranquiliza haciendo algo específico.
* Es posesivo con sus cosas.
* Juega con sus manos.
* Comienza a tener noción de sus acciones y consecuencias.
* Cuando come succiona fuerte el pezón de la madre.
* Sostiene el tetero bajo supervisión.
* Mastica y traga bien comida sólida.
* Se quita las medias.
* Participaayudando a vestirse.
* Demanda el cambio de pañal con acciones distintas de llorar.
* Busca y agarra juguetes que están fuera de su alcance constantemente.
* Tira del cordón para oír música.
* Se resiste a aceptar la presión de hacer algo que él no quiere.
Autoestima:
* Reconoce cuándo hace algo bien y repite las actuaciones que le celebran.
Identidad:
* Es posesivo consus cosas.
* Manifiesta interés sonriendo o tocando su imagen cuando se pone ante un espejo.
* Atiende cundo se  le llama por su nombre.
 
Expresión de Sentimientos:
* Demuestra ansiedad por la separación de su madre.
* Se sonríe con su cuidador.
* Expresa con llanto la insatisfacción de necesidades básicas.
* Se sonríe ante sensaciones agradables.
* Se molestaante situaciones desagradables.
* Expresa desagrado, si le  quieren quitar un juguete.
* Llora ante la presencia de extraños.
* Se pone bravo, si no puede agarrar algo que desea.
* Ríe a carcajadas cuando lo aplauden los adultos.
* Ríe al soplar las velas de su torta.
* Manifiesta claramente cuando no quiere  comer más.
* Se tranquiliza cuando lo cambian.
*Evidencia su molestia cuando está sucio de pupú o pipí.
* Se calma al ponerle música suave.
* Llora si otro niño llora a su lado.
Integración Social:
* Se tranquiliza al cargarlo y se acuna en el regazo de su cuidador.
* Muestra mayor preferencia por la voz del cuidador que por otros sonidos.
* Reconoce visualmente al cuidador.
* Observa todo y a todos a sualrededor.
* Sensible al cambio de humor del cuidador.
* Discrimina a la madre de los extraños.
* Exige ser incluido en el grupo familiar, extiende los brazos para que lo carguen.
* Reconoce al papá, hermanos y abuelos.
* Relación estable con el padre.
* Busca la aprobación de los familiares cuando hace sus gracias.
* Le gusta ser el centro de atención.
* Reconocela voz del cuidador aunque no lo vea.
* Disfruta jugar al escondido con su cuidador.
* Deja caer objetos y disfruta que se lo recojan.
* Sigue el ritmo de la música con su cuerpo, cuando lo estimula su cuidador.
* Fija su mirada en los rostros.
* Voltea al oír voces y las discrimina de otros sonidos.
* Dice adiós con la mano, cuando va en el autobús o en el carro.* Juega al toma y dame continuo con un adulto.
* Llora si otro niño llora a su lado.
* Saluda con la mano por imitación.
* Reconoce a su pediatra.
Área cognitiva
Noción de Objeto:
* Hay reacción de caída del objeto: acomodación visual a los movimientos rápidos.
* Reacciones circulares diferidas: realiza una acción, la interrumpe para realizar otra y luego vuelve aretomar la primera.
* Prensión interrumpida: cuando ha tenido un objeto en sus manos y se le cae fuera de su campo visual, es capaz de reencontrarlo.
* Reconstrucción de un todo invisible a partir de una fracción visible.
* Hay noción práctica del objeto. No toma en cuenta los desplazamientos visibles.
Espacio:
* Coordina espacios entre si: centrados en el propio cuerpo y...
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