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Páginas: 5 (1234 palabras) Publicado: 8 de octubre de 2012
PROBLEMÁTICA DEL ACCESO A LA EDUCACIÓN BÁSICA EN EL
PERIODO 2000 AL 2010 ASÍ COMO SE IMPACTO EN LA DESERCIÓN
Y REPROBACIÓN ESCOLAR



Este ensayo nos hablara del ingreso ala educación de prescolar, primaria,
secundaria en los años del 2000 al 2010 con cifras y estadísticas de este ingreso
otro tema a tratar y muy relacionado el impacto en la deserción y reprobaciónescolar en estos niveles en base alas lecturas de educación, indicadores,
repetición escolar, el sistema educativo nacional y algunas paginas de internet
tomando como punto de inicio el año 2000.

En el año 2000 aproximadamente hubo un ingreso de alumnos a nivel prescolar
3,123,608 por otro lado nos marca q ingresaron 3, 321,710 alumnos a prescolar
;como podemos ver no sondatos precisos por que no son exactos y esto es lo que
nos marcan las estadísticas pero no podemos saber en zonas marginadas que ni
instituciones de estudio existen a lo cual es una taza baja por que en este año que
es el 2000 el prescolar aun no era obligatorio

A nivel primaria en el año 2000 hubo un ingreso de alumnos de 14,792,528 otra
estadística nos dice que son 13, 951,001 alumnosde primaria, como podemos ver
al igual que en secundaria hubo un aumento de ingreso a primaria por que como
ya lo dije en ese año prescolar no era obligatorio por lo cual los niños nada mas
llegaban ala primaria sin hacer prescolar.

A nivel secundaria ingresaron 5,649,659 en otro dato dice 5, 349,700 de alumnos
a nivel secundaria, como se puede observar en estas cifras hubo undescenso de
alumnos de los cuales entran a primaria que eran 14 millones de los cuales a
secundaria no llegaron ni la mitad de los que entraron a primaria a qui hubo un
fuerte rezago educativo basándonos en nuestras lecturas también se puede añadir
que en estos niveles de los cuales ingresaban a todos los niveles era con mayoria
de hombres.




En el año 2001ingresaron 3,465,916 en otra estadística nos marca 3,432,300
alumnos en nivel prescolar a nivel primaria un ingreso de 14,963,832 otra
estadista 14,843,400 alumnos a nivel secundaria ingresaron 5,486,167 alumnos
otra estadística 5,480,200; como podemos ver en estas cifras o estadísticas pues
el nivel prescolar siguen siendo aun bajas en este año por que también eneste
año aun no se establece lo de prescolar obligatorio por lo cual los padres no llevan
a sus hijo a este nivel tal ves por muchos factores pero con un ligero aumento que
en el año 2000 a nivel primaria como en el 2000 subió la taza de ingreso a este
nivel al igual aumentaron los niños un promedio de 100000 alumnos de los cuales
estos 14 millones no concluyen todos si nivel primaria delos cuales otra vez como
en el 2000 baja la taza de ingresantes ni ala mitad a nivel secundaria por lo cual
se sigue habiendo rezago educativo en estos años unq en este año solo hubo una
pequeñísima mejora.

En el año 2002 a nivel prescolar las estadísticas marcan con un ingreso de
3,635,900 alumnos a nivel primaria 14,857,200 alumnos en el 2002 a nivel
secundaria paraeste año estaban ingresando 5,660,100; en este año solo hemos
encontrado una sola cifra a comparación de la otras que compare nos estadísticas
a los años anteriores hubo un pequeño aumento en estos tres niveles pero es lo
mismo con pocos alumnos en prescolar por que también en este año no es era
obligatorio el prescolar en la primaria aumenta la taza como en todos los añospero regresando a lo mismo en secundaria sigue ese rezago disminuye de
macizado la cantidad de alumnos que ingresan a nivel secundaria ni un 50
porciento están ingresando de los que ingresan en primaria

En el periodo 2003 las cifras nos marcan las cifras que a nivel prescolar
ingresaron 3,742,600 alumnos a este nivel a nivel primaria ingresaron 14,781,300...
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