INDICE ACADÉMICO Y CONDICIÓN DE PERMANENCIA

Páginas: 3 (618 palabras) Publicado: 13 de abril de 2013
CAPITULO 18
INDICE ACADÉMICO Y CONDICIÓN DE PERMANENCIA
Artículo 99. La condición académica de los y las estudiantes es su situación
en la universidad según el rendimiento obtenido, y se determinatomando en
cuenta su índice académico cuatrimestral, su índice académico general y su
condición académica del cuatrimestre anterior.
Artículo 100. El índice académico es el número resultante de lasuma de los
productos de los créditos de cada asignatura por la calificación numérica obtenida
en ella, dividido por el número total de créditos tomados por el estudiante en el
período académicoconsiderado, divido a su vez entre 25 para convertirlo a una
escala de 1.00 a 4.00.
Formula
i = n
Índice Académico= 􀂙 C * Cr
i =1_____________
CT 25
C. Calificación numérica obtenida en cadaasignatura.
Cr. Carga en créditos de cada asignatura.
Ct. Total de créditos cursados en el período considerado.
Párrafo I. Para el cálculo del índice académico general no se deberá computar
una mismaasignatura en más de una ocasión. Sólo se tomará en consideración la
última calificación obtenida.
Párrafo II. En el cómputo del índice académico se calculará hasta la segunda
cifra decimal.Artículo 101. La condición académica puede ser de cuatro tipos: a) normal; b)
a prueba académica; c) separación temporal y d) separación definitiva.
Artículo 102. La condición normal se adquiere alingresar a la universidad y se
mantiene conservando un índice académico general y cuatrimestral mínimo de 2.00
en los programas de pre-grado.
Párrafo. Los programas de post-grado se rigen porreglamentaciones
especiales.
Artículo 103. Un estudiante estará “a prueba académica” en cada uno de los
siguientes casos:
a. Cuando tenga un índice académico general menor que 2.00, excepto en el
primercuatrimestre de la Universidad.
b. Cuando tenga un índice académico cuatrimestral menor que 2.00, por
segunda vez consecutiva, si su condición académica anterior era normal y
c. Cuando tenga un...
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