Indice para investigacion

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ÍNDICE GENERAL DE LA TESIS
(Versión agosto 07)

APARTADO DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS QUE DEBEN INCLUIRSE EN CADA UNO DE LOS APARTADOS
Portada Ver datos oficiales en el documento “Normas de redacción”.

No lleva numeración de página, pero si cuenta.

Resumen Describir en forma breve y concisa los aspectos relevantes de la investigación realizada. Descripción de todo el trabajo:propósito, el marco teórico, contexto, procedimientos y hallazgos del estudio. En media cuartilla, sin sangría.

Página con número romano en minúscula (ii)

Índice de contenidos Listar los nombres de todos los apartados que estructuran el trabajo. Debe incluir las páginas en que se encuentra la información. Relación de todos los encabezados de distinto nivel (máximo tres niveles) que aparecen en elcuerpo del trabajo, con su página, de tal manera que los márgenes distingan apartados y subapartados. Trascripción de encabezados sólo con una mayúscula seguido de minúsculas (diferente al cuerpo de trabajo).
Continúan páginas con número romano en minúscula.

Lista de tablas o figuras
Listar las tablas o figuras (en caso de que haya más de diez) por medio de un índice (por separado) de todaslas figuras o tablas que se hayan incluido ordenándolas de acuerdo a su aparición en el cuerpo del trabajo.

Continúan páginas con número romano en minúscula.

Introducción general Sirve para despertar el interés del lector, destacar la relevancia del estudio propuesto y plantear los objetivos que se quieren alcanzar. Contenido: contextualización del tema, objetivo del trabajo, capítulos deltrabajo con breve descripción. No deben incluirse citas a menos que se requieran para enfatizar el tema.
Continúan páginas con número romano en minúscula.

I. NATURALEZA Y DIMENSIÓN DEL TEMA DE INVESTIGACIÓN

1.1 Marco contextual

1.2 Antecedentes del problema

1.3 Planteamiento del problema

1.4 Objetivos de la investigación

1.5 Hipótesis

1.6 Justificación de lainvestigación

1.7 Limitaciones y delimitaciones

1.8 Definición de términos
En este capítulo se describen todos los datos generales de la investigación para ubicar al lector en el tema educativo investigado. Este capítulo como todos los demás, debe iniciar con un párrafo introductorio y terminar con otro párrafo de síntesis.

El párrafo introductorio (de tipo procedimental) puede decir algo así:En este capítulo se abordará… para ello se presentan… (lugar donde se lleva a cabo la investigación, los antecedentes, etc.)

En este apartado va la primera parte de la investigación “Marco contextual” pues es donde se describe el escenario al que se refiere el tema: físico, sociocultural, económico, normativo (escuela pública o privada, reglamentos, misión, etc.), participantes, entorno social.Es donde están las dimensiones de la unidad de análisis de los sujetos de estudio: personal, interpersonal, institucional y social.

En este apartado se espera encontrar en forma precisa los antecedentes relacionados con el tema de investigación. Un antecedente relacionado con la fuente práctica (trabajos previos relacionados en la institución) y antecedentes de la problemática que seinvestigará.

Ir de lo general a lo particular, de lo general presentando la situación en donde está inmersa la situación problemática, describiendo a detalle cuál es el problema (tratando de convencer al lector de que ahí hay un problema) y llegando a lo particular que es el planteamiento del problema con una pregunta de investigación, una pregunta concreta que proponga una relación plausible entrevariables, una pregunta que, al resolverla, permita generar nuevo conocimiento. De la pregunta general, la pregunta principal, se pueden desprender varias preguntas subordinadas, preguntas a las que también deberá responder la investigación.

Los objetivos expresan lo que se hará concretamente en el estudio. No debe ser la misma formulación de la pregunta de investigación planteada en términos...
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