Induccion a los procesos pedagogicos

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INDUCCION A LOS PROCESOS PEDAGOGICOS

TALLER No. 1

1. Con sus propias palabras y en no más de cuatro líneas, defina:

 Estructura Curricular
Se entiende como un conjunto de componentes organizadores en relación con los fines de la educación, contenidos, experiencias formativas, recursos y valoraciones, a partir de las cuales se definen los planes de estudio

 Módulo básico
Es unproyecto que busca el pleno desarrollo de los seres humanos, desde un comportamiento adecuado en sociedad, como la capacidad de resolver cualquier situación de la mejor forma posible con la menor utilización de recursos. En una palabra ser competente para asumir el vivir cotidiano.

 Módulo de formación
Es un plan estructurado para conocer, desarrollar y dominar todo lo necesario, para ejercer unoficio o una profesión de forma profesional y lo más humana posible.( Competencias transversales)

 Módulo específico
Cada proyecto, en caso de requerir programación, necesita de un módulo específico para el propósito del proyecto; debe tener bien claro los métodos, las técnicas e instrumentos propios del saber a adquirir para que el aprendiz sea un profesional ducho en el ámbito de sutrabajo.

2. ¿Qué características tiene una persona que ha sido capacitada en el esquema de formación profesional que ofrece el SENA?

Las personas que han sido capacitadas en el SENA tienen conocimientos técnicos, tecnológicos, con actitudes y valores que le permiten desenvolverse en la sociedad, con un pensamiento crítico y creativo que le genera oportunidades en su trabajo y en su vida diaria.3. La formación profesional que imparte el SENA tiene cuatro características: el trabajo productivo, la equidad social, la integralidad y la formación permanente. Desde su perspectiva personal, ¿Cuál debería ser el pilar de su gestión como instructor del SENA?

Personalmente considero que se debe trabajarse más en el desarrollo de la equidad social, que tiene que ver con la justicia eigualdad social y la integridad, permitiendo desarrollar una amplia gama de aptitudes y conocimientos que le van a permitir al estudiante desenvolverse en la sociedad.

4. Mencione 5 de las estrategias que el SENA desarrolla a partir de la relación entre formación profesional y tecnológica

 Reconocer e identificar los procesos y cambios tecnológicos incorporados en las diversas organizacionesempresariales y culturales; transferir y apropiar críticamente las diversas tecnologías en uso, teniendo en cuenta la diversidad regional y cultural, así como las variaciones por sectores de actividad económica, tamaño y tipos de empresas.

 Incorporar en los diseños curriculares las tecnologías básicas en ambientes educativos proyectados hacia el futuro.

 Acordar alianzas estratégicas, en elcontexto de las políticas nacionales de ciencia y tecnología, con entidades del estado, centros de desarrollo tecnológico y de productividad, incubadoras de empresa de base tecnológica, universidades, gremios, trabajadores y empresarios, para desarrollar actividades científicas y tecnológicas, proyecto de investigación y creación de tecnología, así como programas de competitividad y desarrollotecnológico que impulsen la productividad del país.

 Organizar y ejecutar programas regionales y nacionales de formación con tecnologías transversales, apoyadas por las redes de especialidades en los centros de formación.

 La prestación de servicios tecnológicos y la investigación aplicada son actividades que complementan la formación profesional.

5. De acuerdo con el capítulo “FormaciónProfesional y el mercado de trabajo”, en sus propias palabras y en no más de dos líneas defina:

 Áreas de desempeño laboral: hace referencia a las diferentes ocupaciones que puede desempeñar un profesional.

 Niveles de formación son los diferentes grados de conocimiento y
habilidades que puede alcanzar un profesional

 Áreas ocupacionales: : son los niveles de formación y desempeño....
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