1. Desarrolla la idea de que la infancia es una construcción social.

Teniendo en cuenta, el impacto de la imagen sobre la cultura infantil, se vinculan con el proceso de mundialización de lacultura y constituyen el nuevo contexto de crecimiento.

La palabra infancia hace referencia a realidades distinta, puee entenderse como un periodo determinado de la vida del un niño o niña.

Lainfancia, resulta ser lo que la gente considera que es la infancia, una imagen colectiva compartida que va evolucionando fuertemente determinada por las condiciones culturales e históricas.

En lamodernidad adquirió otra mirada, donde el niño se convirtió en un objeto de inversión, en heredero de un porvenir.

Ello provoco nuevos sentimientos, políticos y prácticos.

La experiencia socialmodifica las conclusiones en las escuelas se constituye la identidad de los niños.

Estudios sistemáticos, como los testimonios cotidianos coinciden en esta mutación de la experiencia infantil.

Secaracterizo por el impacto de las diferencias de las estructuras y de las lógicas familiares, de las políticas neoliberales.

La incidencia creciente del mercado y de los medios masivos decomunicación en la vida cotidiana infantil, y de las transformaciones culturales, sociales y estructurales que convierten la vieja imagen del alumno en fuerza de museo “Los niños son diferentes hoy”.

Desde laproblemática del medio ambiente, los fenómenos en el campo de la genética, indican transformaciones que impactan en el registro temporal de las generaciones.

Aquella ida arraigada de la infanciacomo un periodo de la vida de preparación para el después, ese “tiempo fuera”, parece perdido.

2. ¿Cuáles son las distintas ideas acerca de la infancia y las formas más importantes mediante las quese trasmiten éstas?

3. Describe los imaginarios acerca de la infancia en el siglo XX.

4. Menciona las Tesis sobre el niño y describe cómo se relacionan con la pedagogía.
La historia de la... [continua]

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