inferencias

Páginas: 8 (1776 palabras) Publicado: 31 de mayo de 2014

PERSPECTIVAS CONTEMPORANEAS PARA EL ESTUDIO DE LA LENGUA










POR
YINA PAOLA TORRES ROCHA









UNIVERSIDAD DISTRITAL FRANCISCO JOSE DE CALDAS
MAESTRIA EN PEDAGOGIA DE LA LENGUA MATERNA
2013






LAS NARRACIONES ORALES CAMINO POR EL GUSTO Y PLACER HACIA LOS LIBROS

La narración de cuentos se ha visto desde la antigüedad como un espacio deencuentro y socialización entre los hombres donde salían a flote todas las historias de magos, hadas y muchos personajes que hacían que la imaginación y la creatividad se convirtieran en componente primordial para compartir sentimientos, sensaciones y pensamientos; pero lamentablemente en nuestros días estas tradiciones se han perdido como hecho cotidiano en las familias, por este motivo se hacenecesario retomar este interés en los colegios y favorecer desde las edades tempranas el gusto y le placer por la narración oral y a la vez fomentar un acercamiento hacia los libros, como lo expresa Cossia de Pacher “Y como todos podemos contar y todo es posible de ser contado: fábulas, cuentos, anécdotas, cuentos tradicionales, mitos, leyendas, canciones, poesías, biografías, obras clásicas… lanarración es una estrategia que está a nuestro alcance”.
Hoy en día en las instituciones educativas se da mayor importancia al trabajo lecto-escritor ya que lo primordial es que el estudiante aprenda a leer y a escribir dedicando gran parte de la educación básica primaria a este componente y se ha dejado de lado la palabra narrada como elemento básico en el aprendizaje escolar, siendo esteaprendido desde la infancia. El desarrollo del lenguaje es muy importante desde la primera infancia ya que “en los primeros años de vida el lenguaje proporciona herramientas claves para la adquisición de competencias orales y escritas, a través de las cuales todo individuo se comunica y se relaciona con el mundo y con los demás” (DABS, 2003, p. 148),
Como vemos, desarrollar el lenguajedesde la infancia proporciona a los estudiantes una serie de competencias orales y escritas que le ayudarán a tener una comunicación más eficaz; por estas razones se hace necesario trabajar en las escuelas la narración oral como mecanismo para generar y provocar en los estudiantes la creatividad, el gusto, el interés por expresarse y dar a conocer a los demás sus pensamientos, pero a la vezpermitirles y darles la oportunidad de elegir y acercarlos a los libros. Teniendo en cuenta la importancia de la creatividad Vigotsky 1930 nos afirma “Entre las cuestiones más importantes de la psicología infantil y la pedagogía figura la de la capacidad creadora en los niños, la del fomento de esta capacidad y su importancia para el desarrollo general y de la madurez del niño. Desde la tempranainfancia encontramos procesos creadores que se aprecian, sobre todo, en sus juegos”
Hoy existen muchos medios por los cuales los niños y niñas tienen acceso a mucha información y los libros se han dejado olvidados y guardados, la internet y otros medios interactivos han querido reemplazar el elemento con el que muchas personas han aprendido y han cultivado su pensamiento; toda esta reflexióntiene como fin mostrar la importancia que se le debe dar a la narración oral no solo como una manera de contar sino como medio de creación interés, gusto y acercamiento al libro. Por lo tanto la narración oral desde la infancia permite el acercamiento de los estudiantes a los libros. En este sentido Cossia de Pacher2009 afirma, “El niño descubre que para el narrador es un placer contar y altransmitirle que todo está encerrado en los libros se despierta el interés y la curiosidad de llegar a ellos. Con la voz del narrador los libros dejan de ser “cementerio de sonidos” (Martha Salotti “La lengua viva”)”.
Teniendo como base fortalecer la oralidad en los estudiantes ya que como hemos visto se ha dejado a un lado en las escuelas surge el interés por rescatarla y apropiarla...
Leer documento completo

Regístrate para leer el documento completo.

Estos documentos también te pueden resultar útiles

  • la inferencia
  • Inferencias
  • Inferencias
  • INFERENCIAS
  • inferencias
  • Inferencia
  • Inferencias
  • inferencias

Conviértase en miembro formal de Buenas Tareas

INSCRÍBETE - ES GRATIS