Inflacion

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Cuadernos Banco de la República

Guía de lectura del libro

El fantasma de la inflación

Miguel Urrutia Montoya
Gerente General

Junta Directiva Juan Manuel Santos Calderón
Ministro de Hacienda y Crédito Público

Carlos Caballero Argáez Sergio Clavijo Vergara Salomón Kalmanovitz Krauter Fernando Tenjo Galarza Leonardo Villar Gómez Gerardo Hernández Correa
Secretario Junta DirectivaGerente Ejecutivo (e)

Guía de lectura del libro El Fantasma de la Inflación Texto Dulce M. Gómez M. Víctor Fajardo Cortez Ilustración de personaje Don Republicano Rosana Faría Ilustraciones Luis Guillermo Vásquez Diseño y Diagramación Bik-Har Fung A. Banco Central de Venezuela, 1998 ISBN 980-6395-50-1 Adaptación para Colombia Banco de la República, 2001 Departamento de ComunicaciónInstitucional Sección de Publicaciones Económicas www.banrep.gov.co Armada electrónica y adaptación para Colombia Marcela Otero La publicación de estas cartillas ha sido expresamente autorizada por el Banco Central de Venezuela.

José Darío Uribe Escobar
Gerente Técnico

Subgerencias Joaquín Bernal Ramírez
Operación Bancaria

Heriberto Estupiñán Castro
Seguridad y Control Interno

Darío JaramilloAgudelo
Cultural

Néstor Plazas Bonilla
Administrativa

Luis Francisco Rivas Dueñas
Informática

Rocío Sánchez Del Real
Industrial

José Tolosa Buitrago
Monetaria y de Reservas

Hernando Vargas Herrera
Estudios Económicos

Auditor General Luis José Orjuela Rodríguez

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Guía de lectura del libro El Fantasma de la inflación

PARA LOS MAESTROS
Aunque la inflación es unvocablo manejado y escuchado a diario a través de muchos medios como conversaciones entre adultos, las noticias o simplemente en la calle, los efectos y las causas de este fenómeno no están claros para los niños. Este libro tiene el propósito de introducir el concepto de la inflación comprensible al niño. De manera entretenida, se plantean actividades dirigidas al desarrollo de destrezas y a lacomprensión del texto. Mediante experiencias vivenciales en el salón de clases, los niños se identificarán con el mundo real y se lograrán los siguientes objetivos académicos: • Definir la INFLACIÓN y el impacto que ésta tiene a nivel de las familias. • Identificar ejemplos de inflación tal y como ocurren en nuestra economía. • Discutir con propiedad, experiencias personales relacionadas con lainflación. • Enumerar algunas ideas para combatir la inflación, destacando la relación entre dinero y precios. • Definir verbalmente o de manera escrita los siguientes conceptos: inflación, precio, bienes, dinero, equilibrio, importar, escasez, mercado, exportar, competir, costos, producción. Las actividades sugeridas en esta guía tendrán una duración de 2 semanas aproximadamente y abarcarán trabajos enclases y en la casa.
Guía de lectura del libro El Fantasma de la inflación

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Las áreas académicas que se cubren son: estudios sociales, lenguaje y matemáticas. Las destrezas a desarrollar y reforzar son, entre otras: comprensión de lectura, expresión oral, pensamiento crítico e identificación de causa y efecto. El primer día de la semana el maestro establecerá un sistema de pago a losestudiantes por trabajos específicos. Estos trabajos deben ser decididos por el grupo guiados por el maestro (terminar trabajos de manera óptima, limpiar el salón, repartir papeles, llevar/traer mensajes, bonos especiales de conducta, etc.). El pago consistirá en billetes azules emitidos por el maestro. El ingreso devengado se les pagará diariamente al final del día y con ese dinero podrán participar enuna subasta que se realizará en los últimos 20 minutos del día (los objetos a subastar pueden ser chocolates o cualquier otra “chuchería” que sea atractiva o codiciable). El maestro no tiene límites para imprimir billetes azules, su cantidad estará determinada por las necesidades de pagar las tareas realizadas por los alumnos que son objeto de bonificación. Es muy importante que el maestro...
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