Influencia De La Familia Y El Medio Social En El Desarrollo De La Afectividad Y La Crisis Emocional En Las Niñas Y Varones En La Adolescencia

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  • Publicado: 19 de junio de 2012
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Influencia de la familia y el medio social en el desarrollo de la afectividad y la crisis emocional en las niñas y varones en la adolescencia













Índice


Portada …………………………………………………………… 01

Índice ….......................................................................................... 02

Introducción ……………………………………………………... 03

Desarrollo de la Afectividad.......................................................... 04

Deprivación Afectiva …………………………………………..... 12

Adolescencia …………………………………………………….. 16

Conclusión ………………………………………………………. 19

Bibliografía ……………….……………………………………... 20

Anexó ……………………………………………………………. 21
Introducción

Este trabajo que presentare se centra en el estudio de la influencia afectiva que operan en el contexto familiary en el seno de las relaciones sociales. Para ello abordaremos, desde una perspectiva psicoeducativa.
El niño necesita experimentar el afecto de sus padres, es el modo de adquirir su autoestima y la seguridad necesaria que le permita alcanzar su autonomía personal. Dar al niño el afecto que necesita no significa ser excesivamente tolerante con él ni sobreprotegerle. El niño puede sentirsequerido a pesar de que se le reprenda cuando es necesario, si nota que esto se hace con cariño y rigidez a la vez. Es importante premiar los logros, esfuerzos y conductas correctas que el niño va realizando, reforzando de este modo conductas que se van a mantener a la larga y sancionar aquellas que pueden ser nocivas para su desarrollo psicológico y social.
Los adolescentes siguen necesitando elafecto y cariño de los padres tanto o más que en la infancia, aunque se muestren huraños y esquivos y rechacen la actitud paternalista o maternal, la opinión de los padres sobre su futuro sigue siendo muy importante para ellos, frente a la opinión de los compañeros y amigos, que influyen en las decisiones cotidianas.
Los padres no se deben dejar vencer por la moda, que con el pretexto de que casitodos hacen o dejan de hacer esto o aquello, intenta imponer unos usos y unas formas de vida que en ocasiones repugnan a la dignidad humana porque solo ofrecen un placer o una gratificación tan perjudicial como pasajera.
Los padres, en todo tiempo y lugar, durante la infancia, adolescencia y juventud, de forma voluntaria o involuntaria influyen sobre sus hijos, son sus modelos. En el ejercicio demodelaje los padres deben ir muchas veces contracorriente, no deben dejarse arrastrar por tal o cual tendencia «de última moda», deben enseñar a sus hijos a saber decir NO en muchas ocasiones, a saber renunciar no sólo a un placer ilícito, sino al lícito a corto plazo pero perjudicial en un futuro próximo; deben saber discriminar entre lo permitido y lo que es más conveniente en cada momento... yesto exige esfuerzo. Lo cómodo, lo que no exige sacrificio, es decir a sus hijos siempre SI: sí a sus deseos, sí a ceder en todo, aunque sepamos que es negativo para ellos, desde el punto de vista moral o psíquico o social.
De poco sirve a un niño o a un adolescente que sus padres les digan lo que deben hacer si ellos con su modo de vida contradicen lo que les han indicado teóricamente. Los padresdebemos ser un modelo coherente de conducta para nuestros hijos. Modelo que con frecuencia no es fácil de llevar a la práctica y mantener.
1) Desarrollo de la Afectividad

Las influencias que el niño recibe desde el momento de su nacimiento van configurando
su personalidad. La relación que establezca el niño con su entorno depende de sus características personales y de la actuación de losdiversos agentes sociales. Las influencias de éstos agentes son básicas para que el sujeto alcance una estabilidad conductual y un nivel de madurez adecuado que le permita ser autónomo y responsable.

a) La familia proporciona lo que consideramos condiciones óptimas para el desarrollo de la personalidad de los individuos jóvenes. La familia es el primer contexto de desarrollo del niño y el más...
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