Influencia de la television en los niños

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UNIVERSIDAD SAN PEDRO

FACULTAD EDUCACION Y HUMANIDADES
Escuela Profesional Educacion Inicial

INFLUENCIA DE LA TELEVISION EN LOS NIÑOS

AUTORA: Roxana Vásquez Toribio

DOCENTE: Olga Gabancho Glenni

CHIMBOTE –PERU
2010

DEDICATORIA

A Dios porque me da la vida
y me guarda siempre.

A mi madre quien me aconseja
y me alienta a seguir adelante.AGRADECIMIENTO

En primer lugar a la profesora quien
Nos dio pautas sobre como
Realizar una monografía
y aporto con información.
También a mis compañeras quienes
me ayudaron a buscar algunos datos .

INDICE

Dedicatoria……………………………………………………………………2
Agradecimiento…………………………………………………………….....3
Introduccion…………………………………………………………………..5

I la televisión
1.1Concepto………………………………………………………………….6
1.2 características de la televisión………………………………………….7
1.3 efectos de la televisión…………………………………………………..8

II La comunicación
2.1 concepto………………………………………………………………….9
2.2 técnicas de la comunicación…………………………………………...10

III Los niños y la televisión
3.1 concepto…………………………………………………………………..11
3.2 Efectos Negativos de la tv en los Niños……………………………...12Conclusiones…………………………………………………………………13
Bibliografia…………………………………………………………………….14

INTRODUCCION

El presente trabajo se titula “influencia de la televisión en los niños” y se ha elaborado para responder al problema desconocido acerca de lo que esta influenciando la mente de los niños.
Por lo que es muy importante estar informados acerca del tema.

El objetivo es proporcionar información sobre la influencia de la televisión como un recurso que esta afectando la mente delos niños.

Este trabajo esta estructurado en capítulos en el primer capitulo se estudia acerca de la televisión en el segundo se estudia sobre la comunicación y el tercer capitulo se estudia acerca de los niños.

Este tema es de interés para los padres quienes necesitan informarse acerca de lo que esta influenciando en sus niños y así tener acerca de lo que observan sus hijos. Por lo tantose espera sus comentarios y sugerencias para mejorar el trabajo.

CAPITULO I

La Televisión
1.1 concepto: Según (Schramm)
La televisión posee la peculiaridad de presentar estímulos visuales y auditivos, los cuales son más efectivos que los visuales o auditivos por sí mismo, por ello un medio sumamente eficaz en comparación con los demás medios de comunicación social.
La televisión seimpone sobre otros medios y deja atrás al cine por penetrar en el hogar, en la vida diaria y llegar a formar parte del cúmulo de hábitos de cualquier hombre de nuestra época, la televisión está en el hogar, solo se necesita encenderla.
La televisión cuando se utiliza para fines educativos es bastante eficaz en lograr la atención y memorización sobre el material en ella presentado, según lascuatros categorías propuestas por Schramm, la televisión posee tres de ellas que son:
Esto demuestra la eficiencia del medio.
Espacio-Tiempo: La televisión actúa de forma combinada, ella posee cierta efectividad en cuanto a la percepción, en el cual rige el principio de que mientras mayores vías de entrada posee la información más efectiva será la percepción del mensaje, los medios combinados comola televisión son de mayor eficacia, tanto en la percepción a aprendizaje y memorización, esto tiene gran aplicación a nivel educativo.
Participación: En la escala de participación del comunicador, elaborada por Allport Cantril, la televisión ocupa el séptimo lugar, mientras mayores participaciones mayores serán las influencias.
Rapidez: La televisión y la radio son los medios más rápidos, losmedios rápidos impiden que el comunicador pueda dedicar el suficiente tiempo para que el mensaje sea comprendido y meditado por el receptor, los medios radios y televisión prácticamente someten el receptor a un bombardeo de mensajes.

1.2 Características de la televisión

Según levine (1997)
Esta unida a la poca...
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