Influencia de la teoria del conocimiento

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República Bolivariana De Venezuela
Ministerio Del Poder Popular Para La Educación Superior
Aldea: I.U.T.M.
P.F.G: Estudios Jurídicos
Unidad Curricular: Teoría y Conocimiento
Profesora: Zulay Medrano

Influencia de la teoría del conocimiento en la construcción y el quehacer jurídico desde la democracia participativa venezolana.

Integrantes:
José Vázquez C.I:20.378.823
YiskelCarrasquero C.I. 14.207.721
Jicson Carrasquero C.I. 13.082.053
Arturo Neuman C.I.14.831.875

ESQUEMA

Influencia de la teoría del conocimiento en la construcción y el quehacer jurídico desde la democracia participativa venezolana.

* Perspectiva teórica y metódica desde las que se construye conocimiento sobre la justicia y la verdad.

* Diferencia existentes entre la legislación dada en unademocracia representativa y otra participativa. ¿Qué enfoques de pensamientos se plantean?

* Papel que juega el conocimiento en la creación de la ideología y el derecho en la fundamentación de la sociedad y el estado venezolano

* Análisis de tipos de derecho construidos desde los distintos enfoques planteados por las bases del conocimiento y que busca afianzar y reproducir distintasformas de gobierno y dominación (derecho natural, positivo socialista, anglosajón)

* Estudio del nuevo ordenamiento venezolano ¿cómo se construye, se fundamenta y que busca afianzar en los cambios y transformaciones que se adelantan en el país?

* Conocimiento y Conflicto social. ¿Cómo, porqué y que busca alcanzar el ordenamiento jurídico adjetivo venezolano?

* Conocimiento yciudadanía ¿Qué enfoques del conocimiento influyen en la estructuración de la ciudadanía? ¿Cómo se entiende desde el materialismo, el idealismo, el socialismo, el neoliberalismo, y en el mundo globalizado de hoy?

Introducción

El contenido del trabajo pretende aportar elementos teóricos – epistemológicos enfocados a situar al estudiante en la posibilidad de ver y comprender los valores,ideologías, sistemas de creencias y verdad como un objeto de estudio; así como a las ciencias y al método científico, abordándolo de manera crítica para ser capaces de abrirse a la posibilidad de usar otras maneras y modos (métodos) para alcanzar conocimiento.
Todo, con la finalidad de indagar, de forma más compleja y amplia, las distintas problemáticas y realidades a las que se enfrentará el abogado (a)en su labor profesional, partiendo del hecho de que ha logrado adquirir destrezas y habilidades para la investigación jurídica y la acción participativa desde la realización y ejecución del proyecto en el entorno de sus comunidades.

Desarrollo

Perspectiva teórica y metódica desde las que se construye conocimiento sobre la justicia y la verdad. ¿desde donde se construye la fundamentaciónconstitucional sobre la justicia en la carta Magna de 1999?
Las causas que mueven a los seres humanos a unirse constituyendo así un cuerpo social son dos tipos, según Hobbes: causas remotas y causas próximas (el contrato). Que señala la inseguridad a la que se ven sometidos los seres humanos en estado de naturaleza, y la razón, que comprende la existencia de leyes pero, que antes de que los hombresde los justo o injusto pueda aceptarse, deberá haber algún poder coercitivo que obligue igualitariamente a los hombres al cumplimiento de su pacto.
Una de las perspectivas teóricas y metódicas desde las que se construye conocimiento sobre lo justo y lo veraz. Es el derecho que actúa como orden normativo e institucional de la conducta humana en la sociedad inspirada en postulados de justicia, cuyabase son las relaciones sociales existentes que determinan su contenido y carácter.
La costumbre es una práctica social arraigada, en si es una repetición continua y uniforme de un acto. Sólo puede considerarse costumbre un comportamiento realizado por todos los miembros de una comunidad de manera consecuente. La costumbre tiende a entenderse como fuente del derecho cuya expresión alude a...
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