Influencia De Los Programas Infantiles En Laformacion De Valores De Los Niños De 10 Años

UNIVERSIDAD NACIONAL DE PIURA
















FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES Y EDUCACIÓN

Titulo.-
“Influencia de los programas infantiles en la formación de valores en los niños de 10 años del AH. Pachitea, calle Roma _ Piura -2012”



Patrocinador.- Amancio Martinez


Maestristas.-

Chávez Adrianzen, Rina




DEDICATORIA

Lededicamos este trabajo a Dios y nuestras familias que han tenido que soportar días de estrés y cansancio y todas las personas importantes de nuestra vida: padres, hijos y compañeros de vida.












Índice
I.- Titulo
II.-Planteamiento del problema
2.1.-Descripción del proyecto.
2.2.-Formulación del problema.
2.3.- Objetivos: General y Específico.
2.4.-Justificación
2.5.-Alcances y Limitaciones.
2.6.- Formulación de Hipótesis.
2.7.- Identificación de variables.
III.- Bases Teóricas
3.1.- Antecedentes.
3.2.- Teoría Sustantiva
3.2.1.-Televisión y los niños.
3.2.1.1.-Factores Básicos.
3.2.1.2.-Problema Central.
3.2.1.3.- Normas que debemos tener en cuenta para ver tv.
3.2.1.4.-Impacto de los medios televisivos.
3.2.1.5.- Televisión ycomportamiento infantil.
3.2.1.6.- Televisión y comportamiento social.
3.2.2..-Televisión y violencia.
3.2.2.1.- Televisión y Desempeño escolar.
3.2.2.2.- Televisión nuestra de cada día.
3.2.2.3.- Naturaleza del fenómeno televisivo.
3.2.2.4.- Programación Televisiva.
3.2.1.5.- Modelo comercial de TV.
3.2.1.6.- La ficción TV.
3.2.1.7.- Tipos de programas.3.2.1.8.- ¿Se aprende en la TV?
3.2.1 .9.- La TV. y la lectura.
3.2.1.10.- ¿Cómo contrarrestar los efectos de la TV?
3.2.1.11.- ¿Cómo abordar el tema del consumo?
3.2.3.-Valores.
3.2.3.1.- Definición de valores.
3.2.3.2.- Jerarquía de valores.
3.2.3.3.- Características de los valores.
3.2.3.4.- Valores sociales.

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INTRODUCCION
Losmedios de comunicación de masas han adquirido gran importancia en el presente siglo. De todos los medios de comunicación masivos existentes, nos interesa, especialmente, la televisión. Es de ella y de la influencia que ejerce en el niño, tanto en la formación de valores, actitudes (conductas) de lo que nos ocuparemos en el presente trabajo. La investigación se centrará en los niños porque escuando éste adquiere una nueva estructura mental y por ser, de acuerdo con Debesse, la edad del saber, la edad de la razón, la edad social y, por ultimo, la edad activa.
El mundo, en cuanto a tal, proporciona muy poca evidencia que sirva para dar validez a nuestros estudios. Nuestro contacto con el medio viene siempre mediado por determinados filtros sociales, los cuales sirven de marco de referenciaen que apoyarse y suministran un repertorio de interpretación y propuestas de actuación frente a la realidad cotidiana.
Cada sociedad o cada cultura educan a sus integrantes en las creencias, actitudes y conductas útiles para formar un buen funcionamiento y estabilidad.
Por ello, proporciona por todos los medios a su alcance los valores y comportamientos en los que se basa su misma existencia ysu permanencia .La sociedad se enfrenta a distintos estímulos de valores los cuales son adquiridos de acuerdo a las reglas que existen entre sus miembros y así como a su aprovechamiento. Uno de los medios que juega un papel preponderante para la adquisición de valores o su contraposición es la televisión , se ha convertido en figura transmisora del sistema de valores por el cual funciona lasociedad , ocupando una parcela antes reservada a instancias mas próximas al individuo, como la familia y la escuela.
El alcance de los medios de comunicación actuales ha provocado que mitos e ídolos de la niñez y juventud no sean en muchas casos personajes de su comunidad, ni siquiera de su país, sino figuras de cualquier parte del mundo ahora ya no se valoriza realmente lo nuestro, lo peruano ,...