Influencia del modulo autoeducativo de educacion sexual (maes) en el aprendizaje significativo de la sexualidad en los estudiantes del tercer grado

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“Año de las Cumbres Mundiales”
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“CHARLES DICKENS”
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PROMOCIÓN – “2005”

TRABAJO DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA PRESENTADO POR:

ARTEAGA AGUILAR, Liz Dalia.
SOCUALAYA CANGALAYA, Candelaria Isabel.
PAPUICO BARJA, Marleni Sonia.

PARA OPTAR EL TÍTULO PROFESIONAL DE:
PROFESOR DE EDUCACIÓN SECUNDARIA ESPECIALIDAD: INGLÉS

HUANCAYO – 2008INFLUENCIA DEL MODULO AUTOEDUCATIVO DE EDUCACIÓN SEXUAL (MAES) EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA SEXUALIDAD DE LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO EN LA I.E .“AUGUSTO SALAZAR BONDY”- USIBAMBA

RESUMEN

ARTEAGA AGUILAR, Liz Dalia - PAPUICO BARJA, Marlene
SOCOALAYA CANGALAYA, Candelaria Isabel

Educación Secundaria

Palabras Claves:

- Módulo Autoeducativo de EducaciónSexual (MAES)
- Educación sexual
- Aprendizaje significativo

PRESENTACIÓN

En la diaria labor profesional de la Carrera de pedagogía, se presenta factores que intervienen indirectamente en el aprendizaje; uno de éstos es la iniciación sexual de los adolescentes. Esto es un problema que se presenta con mayor incidencia en las zonas rurales donde los adolescentes tiene pocainformación acerca de la sexualidad y llevan una vida liberal, y establecen relaciones coítales sin protección, por lo tanto están propensos a contraer enfermedades venéreas y en caso de las adolescentes a quedar embarazadas. Por lo cual es necesario la información adecuada y constante por parte de los profesores en los colegios.
Es importante saber conocer y aplicar el Módulo Autoeducativode Educación Sexual (MAES) de manera
vivencial y con recursos accesibles a los adolescentes
sin dejar de considerar los valores humanos.
Por otro lado el Ministerio de Educación da énfasis a la educación acerca de la sexualidad y fundamentalmente a la prevención del embarazo no deseado en las adolescentes; por este motivo la Institución Educativa “Augusto Salazar Bondy”- Usibambapermitió mediante sus autoridades, desarrollar la presente investigación por sus beneficios y considerando que el embarazo en adolescentes en el Perú aumenta en forma incontrolable; en la mayoría de casos por falta de una Educación Sexual adecuada y oportuna.

ASESORA

INTRODUCCIÓN

SEÑOR PRESIDENTE,
Y MIEMBROS DEL JURADO
Ponemos a vuestra consideración el trabajo deInvestigación Pedagógica, intitulado INFLUENCIA DEL MÓDULO AUTOEDUCATIVO DE EDUCACIÓN SEXUAL (MAES) EN EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE LA SEXUALIDAD EN LOS ESTUDIANTES DEL TERCER GRADO DE LA I.E.“AUGUSTO SALAZAR BONDY”- USIBAMBA, el cual ha sido elaborado con amplio y exhaustivo estudio pedagógico científico; por el grupo investigador, con el apoyo incondicional de los docentes y personaladministrativo de la I.E. “Augusto Salazar Bondy” de Usibamba.
Es así; que por intermedio del presente, aspiramos optar el título de Profesora en el Nivel de Educación Secundaria en la Especialidad de Inglés; de conformidad a las normas vigentes sobre Graduación en la Institución.
El presente trabajo es el resultado de un proceso
de estudio (teórico- práctico) realizado desde el mes de agostode 2006 a noviembre 30 de 2006, en la I.E. “Augusto Salazar Bondy” del Centro Poblado de Usibamba el cual pertenece al distrito de San José de Quero, provincia de Concepción.
El objetivo que nos condujo a abordar el tema en mención fue mejorar el nivel de Enseñanza-Aprendizaje de la sexualidad, para lograr aprendizajes significativos, en el Tercer Grado de Educación Secundaria de la I.E.“Augusto Salazar Bondy” – Usibamba, mediante la aplicación del Módulo Autoeducativo de Educación Sexual (MAES)
El tipo de investigación en el que se enmarca el presente trabajo es aplicada; en cuanto al nivel, nuestra investigación pertenece al experimental.
La importancia del trabajo de investigación radica en la aplicación del MAES, permitiendo de esta manera que los estudiantes opten...
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