Influencia del sistema educatvo en una posible gpr

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  • Publicado : 23 de septiembre de 2010
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Mientras la cultura de un País o Nación sea más primitiva, inculta o carente de educación, menos valores y apego a la Vida tienen sus pobladores, en la medida que las personas se eduquen tendránmayor valor por su vida. En función a esto se puede establecer la incidencia del sistema educativo de un Estado en la Guerra Popular de Resistencia (GPR). Entonces es válido mencionar que la GPR. Sepuede establecer como la forma de evitar en lo posible el número de bajas del país invadido y causar el mayor número de bajas al país invasor, de ahí la incidencia, ya que en la medida que losciudadanos de la resistencia valoren su vida, pues trataran en lo posible de no ser víctimas de la GPR. En virtud de lo anterior, se establece que la necesidad de vivir de una persona, previo a la guerra,educada y con cierto grado de cultura, este pondrá de manifiesto su ingenio para lograr técnicas y estrategias contundentes y efectivas con los medios disponibles en el ambiente donde opere, paracausar al enemigo el mayor daño posible sin ser afectado por este, en contradicción a esto una persona poco culta y con muy limitados conocimientos académicos, sus estrategias y técnicas pordesconocimientos, deben ser menos efectivas que las anteriores, es por ello, que pudiera ser este una persona más arriesgada, lo que implicaría más facilidad para el enemigo eliminarlo. En otro orden de ideas,el sistema educativo de un Estado previo a las invasiones ejercidas por otro de mayor capacidad bélica y fuerza superior, debe servir como medio para llevar al estudiante los conocimientos de estenuevo y novedoso estilo de Guerra, en función de proteger al país de posibles amenazas extranjeras, mantener la integridad del territorio y restablecer la soberanía del estado y los estudiantes pudieranservir como canal comunicativo a familiares, vecinos y amigos de las comunidades donde cada uno de ellos haga vida social, otra manera de incidir el Sistema Educativo en la GPR, se manifiesta en...
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