influencia entre la familia y los alumnos de la educacion primaria

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD CATÓLICA “CECILIO ACOSTA” (UNICA)
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MENCIÓN INTEGRAL
CÁTEDRA: SEMINARIO DE INVESTIGACIÓN I






“LA FAMILIA Y EL APRENDIZAJE DE NIÑOS Y NIÑAS ENTRE 9 Y 10 AÑOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA”Br.Cs. POLANCO, KARLA.
C.I. V-22.147.253.

MARACAIBO, OCTUBRE DE 2013
1
INDICE
CAPITULO I
Planteamiento del problema 4
Formulación del problema7
Objetivos de la investigación 7
Objetivo general
Objetivos específicos
Justificación8
Delimitación del problema 9
CAPITULO II
Marco teórico 10
Antecedentes
Bases teóricas13
La Familia
Funciones de la familia 14
Tipos de familia 16
Relaciones entre padres e hijos(as) 18
Estilos de crianza o paternidad 19Modelo ecológico de Bronfenbrenner 22
El papel de la familia en la educación 25
Factores del aprendizaje 27
Rol de la escuela dentro de la sociedad 33
Rendimiento académico
Educación primaria34
Teorías del desarrollo evolutivo de los niños y niñas de educación primaria
2
El aprendizaje 36Tipos de aprendizaje 37
La familia y su influencia en el proceso de aprendizaje de los estudiantes 40
Bases legales 42
Definición detérminos básicos 44
Cuadro de operacionalización de variables 45
CAPITULO III
Marco metodológico 48
Paradigma de investigación
Proyecto factible
Diseño de la investigación49
Población y muestra
Técnicas e instrumentos para la recolección de datos
Técnica de análisis 50
Validez del instrumento










3
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Descripción del Problema...