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PROFORDEMS

Sobre las competencias genéricas
1.1. Definición de competencias genéricas
Las competencias genéricas que conforman el perfil del egresado del SNB
describen, fundamentalmenteconocimientos, habilidades, actitudes y valores,
indispensables en la formación de los sujetos que se despliegan y movilizan desde
los distintos saberes; su dominio apunta a una autonomía creciente de losestudiantes tanto en el ámbito del aprendizaje como de su actuación individual y
social.
De acuerdo al documento Creación de un Sistema Nacional de Bachillerato en un
marco de diversidad, lascompetencias genéricas son “aquellas que todos los
bachilleres deben estar en capacidad de desempeñar, las que les permiten
comprender el mundo e influir en él, les capacitan para continuar aprendiendode
forma autónoma a lo largo de sus vidas, y para desarrollar relaciones armónicas
con quienes les rodean y participar eficazmente en su vida social, profesional y
política a lo largo de la vida.Dada su importancia, las competencias genéricas se
identifican también como competencias clave.
“Otra de las características de las competencias genéricas es que son
transversales: no se restringena un campo específico del saber ni del quehacer
profesional; su desarrollo no se limita a un campo disciplinar, asignatura o módulo
de estudios. La transversalidad se entiende como la pertinencia yexigencia de su
desarrollo en todos los campos en los que se organice el plan de estudios.
“Además, las competencias genéricas son transferibles, en tanto que refuerzan la
capacidad de losestudiantes de adquirir otras competencias”. 7
Principales características de las competencias genéricas
Clave: aplicables en contextos personales, sociales,
académicos y laborales amplios. Relevantes a lolargo de la vida.
Transversales: relevantes a todas las disciplinas
académicas, así como actividades extracurriculares
y procesos escolares de apoyo a los estudiantes.
Competencias
Genéricas...
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