Informacion

Escuela | Momento Histórico | Principal Expositor | Valor de los Bienes | Intervención del Estado |
MERCANTILISTA | Descubrimiento de América y Nuevos Continentes. Siglos 17-18 | Colbert, Serra,Davanzatti, Botero, T.Mun, J.Stewart | Acumulación de metales preciosos | Total proteccionismo |
FISIOCRATICA | Nace por los excesos cometidos por el proteccionismo del mercantilismo. Siglo 18 |Quesnay y Turgot | Agricultura y actividad pesquera | Dejar Hacer y Dejar Pasar: el estado debía abstenerse de intervenir en la actividad económica y sólo actuar para garantizar la vida, propiedad privaday libertad comercial. |
| | | | Librecambistas |
CLASICA | Siglo 18. Nueva doctrina liberal del Iluminismo europeo y el comienzo de la Revolución Industrial. Revolución Francesa y Americana.| A.Smith, J.B Say, Malthus, David Ricardo. | Teoría objetiva del valor: cantidad de trabajo dedicado a la obtención de determinado bien. | El estado debe desarrollar actividades indispensables parala comunidad, no rentables para la actividad privada, preservando el bien común. |
MARXISTA | Parte de la escuela clásica. Siglo 19. | Karl Marx | Plusvalía: diferencia entre el salario que percibeel trabajador y el valor de bien producido. | Intervención del estado sobre las actividades económicas con el objeto de alcanzar sociedad más justa |
NEOCLASICA | Mediados siglo 19 y principios del20 | Marshall y Walras | Teoría subjetiva del valor de los bienes (Escasez-Utilidad) | Total liberalismo económico. |
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KEYNESIANA | Siglo 20. Primera Guerra Mundial: consecuenciaseconómicas de la paz. | Keynes | Macroeconomía Demanda=f(consumo, inversión, gasto público, export). Factor multiplicador de riqueza. Teoría del empleo, interés y dinero. | Compromete al estado con elgasto público. (para aumentar actividad econ se incrementa gasto público, se reduce impuesto o tipo de interés). |
MONETARISMO | Fines década ´70 | Friedman | Teoría cuantitativa del dinero: “ solo...