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Páginas: 17 (4243 palabras) Publicado: 5 de diciembre de 2012
icaInvestigar que estudia la estadística, división de la estadística y el desarrollo histórico de la estadística
¿Qué estudia la estadística?
Estudia la relación, análisis e interpretación de datos ya sea para ayudar en la toma de decisiones o para explicar condiciones regulares o irregulares de algún fenómeno o estudio aplicado.
División de la estadística
* Estadística descriptiva: sededica a la descripción, visualización y resumen de datos originales a partir de los fenómenos de estudio. Los datos pueden ser resumidos numéricamente o gráficamente.

* Estadística inferencial: se dedica a la generación de los modelos, inferencias y predicciones asociados a los fenómenos en cuestión teniendo en cuenta la aleatoriedad de las observaciones. Se usa para modelar patrones enlos datos y extraer inferencias acerca de la población bajo estudio.
Desarrollo histórico de la estadística
* Fue hasta el siglo XIX cuando el término estadística adquirió el significado de recolectar datos y clasificarlos.
* En su origen, por tano la estadística estuvo asociada a los estados o ciudades libres para ser utilizada por el gobierno y gobiernos administrativos.
* Hacia elaño 3000 a.c. los babilonios usaban ya pequeños embases moldeados de arcilla para recopilar datos sobre la producción agrícola y los géneros vendidos o cambiados.
* En china existían registros numéricos similares con anterioridad al año 2000 a.c.
* Los antiguos griegos realizaban censos cuya información se utilizaba hacia 594 a.c. para cobrar impuestos.
* Durante el siglo XX, lacreación de instrumentos precisos para salud publica (epidemiologia, bioestadística, etc.) y propósitos económicos y sociales (tasa de desempleos, econometría, etc.) necesitó los avances sustanciales en las practicas sociales.
Algunas veces la estadística requiere del empleo de matemáticas y algunas veces no. Cada persona y cada cosa es un individuo por lo que es diferente y de manera única a losdemás. No obstante cuando se trata de un solo rasgo, muchos valores de una sola variable tomados de muchos individuos, suelen generar un patrón.
A pesar de lo importante que es poder considerar un conjunto de datos y calcular los valores estadísticos (media, coeficiente de correlación, etc.) o trazar una grafica (histogramas, diagramas de dispersión, etc.) ojo ahí es mucho mas importante comprender lascircunstancias que se estén investigando, las variables implicadas por las que se este investigando el problema, y aprender a cuestionar los datos y los resultados estadísticos.
Con relación a esta tabla encuentre:
a) La puntuación mas alta
b) La puntuación mas baja
c) El rango
d) Las puntuaciones de los 5 estudiantes con mayor reactivos acertados
e) La puntuación de los 5estudiantes mas bajos
f) La puntuación del decimo estudiante con mayor reactivos acertados
g) El numero de estudiantes que obtuvieron puntuación de 75 o mas
h) El numero de estudiantes que obtuvieron mas de 85
i) El porcentaje de estudiantes que obtuvo puntuación mayor de 65 pero menor de 85
j) Que puntuación no tiene ningún estudiante
Realiza el histograma y un polígono defrecuencias, tomando como base una tabla de distribución de frecuencias adecuada.
55, 57, 59, 60, 60, 60, 61, 61, 62, 62
62, 62, 63, 63, 65, 65, 65, 66, 67, 67
68, 68, 68, 69, 71, 71, 71, 72, 72, 73
73, 73, 74, 74, 74, 75, 75, 75, 75, 75
75, 75, 76, 76, 76, 76, 77, 77, 77, 78
78, 78, 78, 78, 79, 79, 79, 80, 81, 82
82, 83, 84, 85, 85, 85, 86, 87, 88, 88
88, 89, 90, 93, 93, 94, 95, 95, 96, 97Respuestas:

a) La puntuación mas alta es de: 97
b) La puntuación mas baja es de: 53
c) El rango es de: 44+1
d) 94, 95, 95, 96, 97
e) 53, 57, 59, 60, 60
f) 88
g) 45
h) 14
i) 80 = 100% = 57.5%
46
j) 0 a 50 4 a 56 8 a 64 70 91 a 92 98 a 100

Diagrama de tallo y hoja

(50-51) Tallo - Hoja
(55-59) 5 3
(60-64) 5...
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