Informatica 4

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PRÁCTICA 1
MEZCLAS HOMOGÉNEAS Y HETEROGÉNEAS
31- ENERO-2012
EQUIPO #4:
*BRYAN ROJAS ANDRADE
*YESSICA PEREZ HERNANDEZ
*DANIEL ANTONIO MANRIQUEZ UBALDO
*URIEL HERNANDEZ MONTAÑO
*MONSERRAT FONSECA CONSTANTINO
OBEJTIVO:
Que el alumno experimente, prepare y observe las diferentes propiedades de los diversos tipos de mezclas existentes.
DESCRIPCIÓN:
Las mezclas son sistemas dispersos, queestán presentes por todas partes; en la naturaleza, en la constitución y funcionamiento de los organismos vivos y en infinidad de productos utilizados por los seres humanos. De manera general, la expresión mezcla nos habla de una dispersión de un material, solido, liquido o gaseoso (fase dispersa) que esta disuelta en otra sustancia (solida, liquida o gaseosa) que constituye la fase dispersora.Mencionemos ejemplos de algunas mezclas más conocidas:
El agua que encontramos en las nubes, en el caudal de los ríos, el inmenso mar, no es una sustancia pura, sino que contiene disueltas muchas sustancias como sales y minerales. La sangre y otros líquidos de gran importancia en la constitución y funcionamiento de los organismos son también ejemplos de mezclas, puesto que incluyen ciertassustancias disueltas en otras.
Los perfumes, insecticidas en aerosol, las espumas, el aire que respiramos, el papel, las bebidas gaseosas, las gasolinas, los sueros utilizados en el tratamiento de los pacientes, las gelatinas, la pasta dental, la leche, etc., son algunos de los muchos casos de mezclas que encontramos en nuestro diario vivir y que nos proporcionan, en la mayoría de los casos, utilidadsobresaliente debido a sus características peculiares, a la composición y al tipo de mezclas que constituyen.
REACTIVOS:
NOMBRE | CANTIDAD |
Detergente liquido o en polvo | 5 g o 5 ml |
Agua destilada | 800 ml |
Cloruro de sodio(sal común refinada | 5g |
Tabletas antiácido | 4 tabletas |
Cereal con hierro | 50 g |
Gis molido | 2 g |
Cristales deyodo pulverizados | 0.1 g |

MATERIALES:
NOMBRE | CANTIDAD |
Agitador de vidrio de 20 o 30 cm | 1 |
Linterna de haz fino y potente | 1 |
Caja de cartón con fondo negro | 1 |
Vasos transparentes | 3 |
Espátula | 1 |
Mortero con pistilo | 1 |
Embudo chico | 1 |
Papel filtro | 1 |
Parilla de agitación magnética | 1 |
Agitadormagnético | 1 |
Vaso de precipitado de 500 ml | 1 |
Vaso de precipitado de 150 ml | 1 |
Mechero bunsen | 1 |
Película adherente | 1 |
Soporte universal | 1 |
Anillo de hierro | 1 |
Tela de asbesto | 1 |
Vidrio de reloj o capsula de porcelana | 1 |

METODOLOGIA:
PRACTICA 1: Demostrar la diferencia entre una disolución y un coloide por medio delefecto tyndall
1.- En los vasos transparentes en el primero vierte 150 ml. De agua destilada en el segundo prepara una mezcla de 150 ml. de agua destilada con detergente y en el ultimo mezcla 150 ml. De agua destilada con sal común y agita el contenido de los tres vasos.
2.- Coloca los vasos dentro de la caja de cartón e ilumínalos lateralmente con la lámpara
CUESTIONARIO:
1. Que mezcla esuna disolución
El que tiene agua destilada con sal
2. Cual es un coloide
El agua destilada con detergente
3. Porque puedes distinguir una disolución de un coloide
Porque un coloide tiene moléculas más grandes y la disolución no reacciono

EXPERIMENTO 2:
Las suspensiones antiácidas son muy comunes en el mercado; sin embargo, su uso resulta muy incomodo para quienes deben tenerlasvarias veces al día. En los últimos años se ha difundido el uso de tabletas antiácidas de más fácil y rápida ingercion.
Podrá formarse una suspensión con los componentes de las tabletas
1. Muele 4 tabletas antiácido en el mortero con el pistilo hasta convertirlo en polvo fino
2. Vierte el polvo fino en medio vaso de agua. Agita muy bien
3. Espera entre 15 y 20 minutos y anota lo que...
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