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UNIVERSIDAD DEL SURESTE DE MEXICO

PRESENTACION

Nombre del maestro: Hugo Alan Alcántara Trinidad

MATERIA: BASES FILOSÓFICAS, LEGALES Y ORGANIZATIVAS DEL SISTEMA
EDUCATIVO MEXICANO

NOMBRE DEL ALUMNO: CARLOS HECTOR CASTRO CAMAS

LICENCIADO EN EDUCACION FISICA

GRUPO: 2 EDIFICIO “B”

PRIMER SEMESTRE



INDICE

1.-RESUMEN INICIAL……………………………………………………………………….32.-INTRODUCCION………………………………………………………….4
3.-DESARROLLO DEL TEMA…………………………………………………………………………5
4.-CONCLUSION…………………………………………………….………9
5.-BIBLIOGRAFIA……………………………………...…………………..10

RESUMEN
         

A través de la Educación Física, el niño expresa su espontaneidad, fomenta su

creatividad y sobretodo permite conocer, respetar y valorarse a sí mismo y a los

demás. Por ello, es indispensable la variedad yvivencia de las diferentes

actividades en el juego, lúdica, recreación y deporte para implementarlas

continuamente, sea en clase o mediante proyectos lúdico-pedagógicos. Y es que

la actividad física contribuye a la manifestación del niño como sujeto social,

favoreciendo la comunicación y relación con sus pares a través del trabajo en

equipo y la conformación de grupos.INTRODUCCION

Ciertas instituciones del sistema educativo nacional imparten la educación de manera que permita al alumno incorporarse a la sociedad y desarrollar una actividad productiva y que permita, asimismo ponerlo en práctica.

El artículo 3 de la Ley General de la Educación, es el que nos dice, “El Estado está obligado a prestar servicios educativos para que toda la población pueda cursar laeducación preescolar, la primaria y la secundaria. Estos servicios se prestarán en el marco del federalismo y la concurrencia previstos en la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos y conforme a la distribución de la función social educativa establecida en la presente Ley”.

Aparte de este artículo, existen otros artículos que tienen relación sobre la educación, las cuales son,articulo 1, 2, 4,5, hasta el artículo 10, cada artículo tienen sus fracciones.
A través de la clase de Educación Física los niños aprenden, ejecutan y crean nuevas formas de movimiento con la ayuda de diferentes formas jugadas, lúdicas, recreativas y deportivas. En estas clases el niño puede desenvolverse, ser creativo y mostrar su espontaneidad como un ser que quiere descubrir muchas alternativasque pueden ser aplicables en un futuro en su vida social y que no lo pueden lograr fácilmente en otras asignaturas del conocimiento.
Los directores de básica primaria consideran que es significativo el aporte que realiza la Educación Física en la contribución al aprendizaje de otras áreas del conocimiento y son enfáticos los directores de las escuelas cuando afirman: porque en las clases deeducación física se pueden correlacionar temas de anatomía, de ubicación espacial, contar, imitar movimientos, etc. es una área estimulante que activa la creatividad y disposición para el trabajo; ayuda a desarrollar destrezas y habilidades para el aprendizaje de otras áreas.

Deporte y educación física no son lo mismo. El deporte es uno de los fenómenos sociales más importantes del siglo XX y enestos momentos su presencia en la vida social es innegable. La educación física es una praxis pedagógica que tiene como soportes antropológicos al cuerpo y al movimiento.

IMPORTANCIA DE LA EDUCACION FISICA EN LA EDUCACION BASICA

“A través de la Educación Física, el niño expresa su espontaneidad, fomenta su creatividad y permite conocer, respetar y valorarse a sí mismo y a los demás”. Por ello,es indispensable la variedad de las diferentes actividades en el juego, recreación y deporte para implementarlas sucesivamente, sea en clase o mediante proyectos pedagógicos.
La Educación Física es y se considera como área obligatoria según lineamientos del Ministerio de Educación Nacional para la educación básica. Se constituye como disciplina fundamental para la educación y formación...
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