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RUTINA

DESCRIPCIÓN

Entrada al salón de clases
En el caso del aula de medios:
Se formarán afuera de la puerta e irán pasando en orden y silencio hasta su lugar ( el lugar asignado, tienen que ocupar los lugares de adelante hacia atrás en orden ascendente, no pueden saltarse lugares.
Una vez sentados permanecerán igual en silencio hasta que todos hayan ingresado.


Poneratención con una señal
Cada que levante la mano todos ponen atención


Escucho , atent@ y escribo
Les diré que siempre que veamos contenidos nuevos, primero escucho y pongo atención y luego escribo apuntes o notas. ( Si hay dudas durante la explicación levanto la mano en señal de pedir la palabra)

3 aplausos
Está señal me indica que al escuchar 3 aplausos se ha terminado el tiempo derealizar la actividad y requiero volver a centrar la atención en mi PEM.

Me muevo en silencio y orden
Si se requiere de reunirse en equipo o en binas y ello implica mover sillas deben levantarse en silencio y de forma organizada.
Levanto la mano para intervenir
Si requieren de una intervención por opinión, duda o participación levantan la mano para que se les otorgue la palabra

Dispositivosmóviles
Deberán de apagar y guardar sus dispositivos móviles cuando están en la fila






Salidas al baño o de emergencia
Deberá comunicar cuando esté en la fila para ingresar si requiere de salir a pagar un examen, hablar con un profesor, etc. y no podrá tardar más de 5 máximo.
No podrá salir al baño, ( si está enfermo hará excepción) se acercara al PEM,pedirá permiso y no podrátardar más de 5 min en volver a clase a la cual ingresará de manera silenciosa, y se irá a su lugar. tiene que pedir permiso para entrar, de manera silenciosa .
Si alguien requiere de verl@ (familiar, profesor, etc.) debe levantar la mano y el PEM se acercará para indicarle si puede o no salir.

Requiero el 100%
Si está expresando algo o realizando una exposición de sus avances y nota quealguien no le presta atención, el estudiante enunciará la frase “REQUIERO DEL 100%” para que todos le estén mirando y poniendo atención.

Si lo escuchan tienen la responsabilidad de dejar de hacer lo que le está distrayendo y poner atención.

Sin tarea no hay tarea
Únicamente se revisará la tarea si se ha cumplido con la anterior. Si no cumplió con la tarea del día anterior pero se quiereentregar la del día, se requerirá forzosamente traer también la del día anterior.
Realizando media cuartilla




Cada tercer día se dejará una lectura corta, la cual tendrán que leer y redactar media cuartilla que debe contener sobre que trata el tema y qué opino yo. No cuenta si es una síntesis o resumen debe ser coherente, lógico y sin faltas de ortografía.
Repartición de materialSiempre el alumno que esté al inicio de la fila de cada compañero tomará los materiales y los pasará hacia atrás.
Si el espacio es en ovalo o circular, pediré a los alumnos ya sea que han llegado tarde o no han cumplido una tarea que repartan el material.

CONSECUENCIAS POSITIVAS

INCENTIVO
CÓMO LO GANARÁ
Notas de felicitación en sus boletos de salida, cada nota pude tener E (excelente),MB (Muy Bien), B (Bien). Si juntan Cada 15 subirán de nivel y en cada nivel habrá un reconocimiento grupal.
Lo obtendrá dependiendo del contenido de su boleto de salida. Les pediré que cuando ya tengan el número tope me lo comuniquen y me lo muestren.

Publicación de su media cuartilla en un blog de grupo.
Opción 2: Imprimir su media cuartilla y pegarla en una pared que llamaremos muro deleditor

Se publicará solamente si :
No tiene faltas de ortografía
Es coherente y lógico
Contiene argumentos sólidos
Cita correctamente

Reconocimiento por el PEM y el grupo
Esto dependerá del avance que tenga en sus notas académicas de la materia
Quien tenga un avance muy significativo lo invitaré a comer
Si el grupo está avanzando uniformemente lo reconoceré
Si estamos...