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1º PARCIAL.
Héctor Daniel García López
1°b

1 SECUENCIA DIDACTICA.

 Presentación de la escolta.
 Integración de la escolta.
 Posición de firmes.
 Voces de mando.
 Gallardía.
Dominio del asta.
 Sincronización de movimientos.
 Sentido de la distancia.
 Entrega de la bandera.
 Desintegración de la escolta.

2 PASO Y CADENCIA DE MANDO

 Marcar el paso.
 Pasoredoblado.
 Paso corto.
 Paso de costado.
 Media vuelta.
3 SECUENCIA DIDACTICA 2.

Instrucción a las capacidades físicas y coordinativas.
3 Estimulación perceptiva motriz, conocimiento ydominio del cuerpo, censo percepciones y experiencias motrices básicas.
4 Capacidades físicas condicionales, (fuerza, velocidad, flexibilidad.)
5 Formación deportiva, básicas, nociones y conceptos parala practica del ejercicio y efectos.
4 SECUENCIA DIDACTICA 3

• Ejercicio de de pirámides.
• Fases sensibles.
• Tipos de regimiento.
• Sistemas energéticos.
• Adonosintrifusfato.
• Fosfocreatina.
• Fusto creatina.
• Ciclo de Krebs.
Posición de bandera
Se presenta en una ceremonia, concurso o evento.
Una escolta estará compuesta por un abanderado, su comandante, y 4 guardias.
Elcomandante ordenara saludo, en el tiempo 1, se levantara la mano a la altura del pecho y en el 2 firmes.
POSICION DE FIRMES:
Talones juntos, punta de los pies ligeramente separados, y vista alfrente.
1.3 Voces de mando (voz de advertencia, el objetivo es concentrar la atención)
1.4 Voz preventiva: especifica el movimiento a realizar, voz ejecutiva indica el movimiento preciso de laejecución.
1.5 Gallardía es la ejecución de todas las acciones y se expresa con una actitud de todo el cuerpo.
1.6 Dominio del asta: el abanderado debe dominar todos los movimientos.
1.7Sincronización, igualdad en la ejecución y frecuencia de movimientos.
1.8 Sentido de la distancia: esta deberá de conservar durante todo en proyecto.
1.9 L a entrega por parte del abanderado se...
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