Informe de las ciencias

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INFORME DE LA UNESCO SOBRE LA CIENCIA 2010
El estado actual de la ciencia en el mundo

Resumen

Ediciones UNESCO
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

1

Ediciones UNESCO
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura

El equipo de la División de Política Científica y Desarrollo Sostenible de la UNESCO que haproducido el Informe sobre la Ciencia de la UNESCO, 2010, es el siguiente: Directora de la publicación: Lidia Brito Editora: Susan Schneegans Asistente administrativa: Sarah Colautti Deseamos expresar nuestro reconocimiento a los siguientes funcionarios del Instituto de Estadística de la UNESCO por el vasto volumen de datos que han aportado al Informe: Simon Ellis, Ernesto Fernández Polcuch,Martin Schaaper, Rohan Pathirage, Zahia Salmi, Sirina Kerim-Dikeni y el equipo de Indicadores de la Educación. El Informe se basa en gran medida en los conocimientos técnicos de los autores que fueron invitados a escribir acerca de las principales tendencias y evoluciones de la investigación, la innovación y la enseñanza superior de la ciencia en sus países o regiones de origen. Aprovechamos pues laoportunidad para dar las gracias a cada uno de los 35 autores cuyos nombres figuran a continuación, por su contribución a la solvencia del presente Informe.

© UNESCO 2010 Impreso en Francia

SC-2010/WS/25

INFORME DE LA UNESCO SOBRE LA CIENCIA 2010
El presente resumen se ha extraído del primer capítulo del Informe sobre la Ciencia de la UNESCO, 2010. El resumen ha sido impreso comosuplemento en árabe, chino, español, francés, inglés y ruso.
ÍNDICE Prefacio Capítulo 1 Irina Bokova, Directora General de la UNESCO La importancia creciente del conocimiento para la economía mundial Hugo Hollanders y Luc Soete Estados Unidos de América J. Thomas Ratchford y William A. Blanpied Canadá Paul Dufour América Latina Mario Albornoz, Mariano Matos Macedo y Claudio Alfaraz Brasil Carlos Henriquede Brito Cruz y Hernan Chaimovich Cuba Ismael Clark Arxer Países de la CARICOM Harold Ramkissoon e Ishenkumba Kahwa Unión Europea Peter Tindemans Europa Sudoriental Slavo Radosevic Capítulo 11 Federación de Rusia Leonid Gokhberg y Tatiana Kuznetsova Capítulo 12 Asia Central Ashiraf Mukhammadiev Capítulo 13 Estados árabes Adnan Badran y Moneef R. Zou’bi Capítulo 14 África subsahariana Kevin Urama,Nicholas Ozor, Ousmane Kane y Mohamed Hassan Capítulo 15 Asia Meridional Tanveer Naim Capítulo 16 Irán Kioomars Ashtarian Capítulo 17 India Sunil Mani Capítulo 18 China Mu Rongping Capítulo 19 Japón Yasushi Sato Capítulo 20 República de Corea Jang-Jae Lee Capítulo 21 Asia Sudoriental y Oceanía Tim Turpin, Richard Woolley, Patarapong Intarakumnerd y Wasantha Amaradasa Anexos Anexo estadísticoCapítulo 2

Capítulo 3

Capítulo 4

Capítulo 5

Capítulo 6

Capítulo 7

Capítulo 8

Capítulo 9

Capítulo 10 Turquía Sirin Elci

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Las políticas de ciencia y tecnología deben ser siempre una mezcla de realismo e idealismo.
Chris Freeman (1921–2010) quien acuñó el concepto de «sistema nacional de innovación»

1 . La importancia creciente del conocimiento para la economíamundial
Hugo Hollanders y Luc Soete PANORAMA GENERAL
El Informe sobre la Ciencia de la UNESCO, 2010, comienza donde terminó su predecesor, hace cinco años. La finalidad del primer capítulo es ofrecer un panorama global de la situación tal y como ha evolucionado en los últimos cinco años, prestando especial atención a las características «nuevas», «menos conocidas» o «imprevistas» que se desprendende los datos y los capítulos que figuran a continuación. Empezaremos examinando brevemente el estado del sistema de apoyo a la ciencia en el contexto del largo periodo de rápido crecimiento económico en todo el mundo, que duró de 1996 a 2007 y no ha tenido precedentes en la Historia. Los motores de esta «racha de crecimiento» fueron las nuevas tecnologías digitales y la aparición en el escenario...
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