Informe de los insectos

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C.E.S. CARDENAL SPÍNOLA CEU
ÁREA DEPARTAMENTAL DE CIENCIAS EXPERIMENTALES.

PROYECTO.

.

ÍNDICE

1. JUSTIFICACIÓN. 3

2. OBJETIVOS Y CONTENIDOS. 3

3. ACTIVIDADES Y FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA. 13

3.1 ACTIVIDADES PARA INFANTIL. 13

3.2. ACTIVIDADES PARA PRIMARIA. 22

4. PREGUNTAS REALIZADAS POR LOS ALUMNOS 30

5. BIBLIOGRAFÍA. 32

1. JUSTIFICACIÓN.

Hemos elegido eltema de los insectos, ya que nos ha parecido muy interesante para los alumnos de esta edad, infantil y primaria, por la versatilidad que hemos encontrado en las actividades que hemos podido proponer.

Con este tema nos da posibilidad de que los alumnos observen, manipulen y trabajen la naturaleza desde un punto de vista más cercano que de costumbre, ya que suelen trabajar de formatradicional. Hay que tener en cuenta que todo el aprendizaje que realizan los alumnos lo hacen de una manera significativa, debido a que experimentan con los insectos directamente, puesto que utilizamos un método de enseñanza constructivista, para que el alumno se acostumbre a construir su propio aprendizaje.

2. OBJETIVOS Y CONTENIDOS.

Infantil.

| |Diferenciar entre insectos|Clasificar insectos con ayuda de la |Diferenciar las distintas partes |
| |lucífugos y no lucífugos. |profesora |de los insectos. |
|Insectos lucífugos y no |x |x | |
|lucífugos. || | |
|Insectos (apariencia). | | |x |
|Partes de la abeja. | | |x |

Primaria.

| || | |
| |Gusano de seda. |Los artrópodos. |Los insectos |
|Conocer el recorrido de |X | | |
|la ruta de la seda. || | |
|Conocer el ciclo de vida|X | | |
|del gusano de seda. | | | |
|Diferenciar entre gusano|X| | |
|hembra o macho. | | | |
|Conocer el uso y |X | | |
|propiedades de la seda. || | |
|Conocer la formación y |X | | |
|apariencia del capullo. | | | |
|Conocer la alimentación |X || |
|y de dónde se obtiene | | | |
|el alimento del gusano | | | |
|de seda. | |...
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