informe de practica docente
Páginas: 61 (15113 palabras)
Publicado: 4 de diciembre de 2013
UNIVERSIDAD LAICA "ELOY ALFARO" DE MANABÍ
ULEAM
FACULTAD DE IDIOMAS
CARRERA DE LICENCIATURA EN IDIOMAS Y LINGÜÍSTICA, ESPECIALIDAD INGLÉS
MÓDULO DE:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
NIVEL
TERCERO
TUTOR
MSc. LIDER LANCHE.
EL CARMEN – ECUADOR
2012-2023
GLOSARIO MÓDULO DE INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS.-Distinción y separación de laspartes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.
ANTAGÓNICO.-Contrario, rival, opositor sustancial o habitual, especialmente en doctrinas y opiniones.
APRENDIZAJE.-m. Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa. ||Tiempo que en ello se emplea. || Psicol. Adquisición por la práctica de una conducta duradera.
AXIOLÓGICA.-Perteneciente o relativo a laaxiología. Teoría de los valores.
CATEGORÍA.-Uno de los diferentes elementos de clasificación que suelen emplearse en las ciencias.
CUALITATIVO.-Que denota cualidad: Cada uno de los caracteres, naturales o adquiridos, que distinguen a las personas, a los seres vivos en general o a las cosas. || 2. Manera de ser de alguien o algo.
CUANTITATIVO.-Perteneciente o relativo a la cantidad.COGNITIVA.-Perteneciente o relativo al conocimiento.
CONSENSO.-Acuerdo producido por consentimiento entre todos los miembros de un grupo o entre varios grupos.
DESCRIPCIÓN.-Acción y efecto de describir: Representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. || Definir imperfectamente algo, no por sus predicadosesenciales, sino dando una idea general de sus partes o propiedades.
DISCIPLINA.-Doctrina, instrucción de una persona, especialmente en lo moral.
DEMARCAR.-Delinear, señalar los límites o confines de un país o terreno, especialmente de las concesiones mineras.
DIALÉCTICA.-Arte de dialogar, argumentar y discutir. Método de razonamiento desarrollado a partir de principios.
EDUCACIÓN.-Accióny efecto de educar. || 2. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes. || 3. Instrucción por medio de la acción docente.
ENAJENACIÓN.-Pasar o transmitir a alguien el dominio de algo o algún otro derecho sobre ello.
ENCUESTA.- Instrumento cuantitativo de investigación social mediante la consulta a un grupo de personas elegidas de forma estadística, realizada conayuda de un cuestionario.
ENSAYO.-Género literario que consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre y asistemática y con voluntad de estilo.
ENTREVISTA.-Conversación que tiene como finalidad la obtención de información. Hay muy diversos tipos de entrevistas:laborales (para informarse y valorar al candidato a un puesto de trabajo), de investigación (realizar un determinado estudio), informativas (reproducir opiniones) y de personalidad (retratar o analizar psicológicamente a un individuo), entre otras. En una entrevista intervienen el entrevistador y el entrevistado. El primero, además de tomar la iniciativa de la conversación, plantea mediantepreguntas específicas cada tema de su interés y decide en qué momento el tema ha cumplido sus objetivos. El entrevistado facilita información sobre sí mismo, su experiencia o el tema en cuestión.
EPISTEMOLOGÍA.-Doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.
ESTADÍSTICA.-Estadística, rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numéricos y queayuda a resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de decisiones.
ÉTICA.-Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana. Parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre.
LA ÉTICA.-(griego ήθος = latín mos ['costumbre']) es la rama de la filosofía que estudia los fundamentos de lo que se considera bueno, debido o moralmente correcto....
ULEAM
FACULTAD DE IDIOMAS
CARRERA DE LICENCIATURA EN IDIOMAS Y LINGÜÍSTICA, ESPECIALIDAD INGLÉS
MÓDULO DE:
METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN I
NIVEL
TERCERO
TUTOR
MSc. LIDER LANCHE.
EL CARMEN – ECUADOR
2012-2023
GLOSARIO MÓDULO DE INVESTIGACIÓN
ANÁLISIS.-Distinción y separación de laspartes de un todo hasta llegar a conocer sus principios o elementos.
ANTAGÓNICO.-Contrario, rival, opositor sustancial o habitual, especialmente en doctrinas y opiniones.
APRENDIZAJE.-m. Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa. ||Tiempo que en ello se emplea. || Psicol. Adquisición por la práctica de una conducta duradera.
AXIOLÓGICA.-Perteneciente o relativo a laaxiología. Teoría de los valores.
CATEGORÍA.-Uno de los diferentes elementos de clasificación que suelen emplearse en las ciencias.
CUALITATIVO.-Que denota cualidad: Cada uno de los caracteres, naturales o adquiridos, que distinguen a las personas, a los seres vivos en general o a las cosas. || 2. Manera de ser de alguien o algo.
CUANTITATIVO.-Perteneciente o relativo a la cantidad.COGNITIVA.-Perteneciente o relativo al conocimiento.
CONSENSO.-Acuerdo producido por consentimiento entre todos los miembros de un grupo o entre varios grupos.
DESCRIPCIÓN.-Acción y efecto de describir: Representar a alguien o algo por medio del lenguaje, refiriendo o explicando sus distintas partes, cualidades o circunstancias. || Definir imperfectamente algo, no por sus predicadosesenciales, sino dando una idea general de sus partes o propiedades.
DISCIPLINA.-Doctrina, instrucción de una persona, especialmente en lo moral.
DEMARCAR.-Delinear, señalar los límites o confines de un país o terreno, especialmente de las concesiones mineras.
DIALÉCTICA.-Arte de dialogar, argumentar y discutir. Método de razonamiento desarrollado a partir de principios.
EDUCACIÓN.-Accióny efecto de educar. || 2. Crianza, enseñanza y doctrina que se da a los niños y a los jóvenes. || 3. Instrucción por medio de la acción docente.
ENAJENACIÓN.-Pasar o transmitir a alguien el dominio de algo o algún otro derecho sobre ello.
ENCUESTA.- Instrumento cuantitativo de investigación social mediante la consulta a un grupo de personas elegidas de forma estadística, realizada conayuda de un cuestionario.
ENSAYO.-Género literario que consiste en la defensa de un punto de vista personal y subjetivo sobre un tema (humanístico, filosófico, político, social, cultural, etcétera) sin aparato documental, de forma libre y asistemática y con voluntad de estilo.
ENTREVISTA.-Conversación que tiene como finalidad la obtención de información. Hay muy diversos tipos de entrevistas:laborales (para informarse y valorar al candidato a un puesto de trabajo), de investigación (realizar un determinado estudio), informativas (reproducir opiniones) y de personalidad (retratar o analizar psicológicamente a un individuo), entre otras. En una entrevista intervienen el entrevistador y el entrevistado. El primero, además de tomar la iniciativa de la conversación, plantea mediantepreguntas específicas cada tema de su interés y decide en qué momento el tema ha cumplido sus objetivos. El entrevistado facilita información sobre sí mismo, su experiencia o el tema en cuestión.
EPISTEMOLOGÍA.-Doctrina de los fundamentos y métodos del conocimiento científico.
ESTADÍSTICA.-Estadística, rama de las matemáticas que se ocupa de reunir, organizar y analizar datos numéricos y queayuda a resolver problemas como el diseño de experimentos y la toma de decisiones.
ÉTICA.-Conjunto de normas morales que rigen la conducta humana. Parte de la filosofía que trata de la moral y de las obligaciones del hombre.
LA ÉTICA.-(griego ήθος = latín mos ['costumbre']) es la rama de la filosofía que estudia los fundamentos de lo que se considera bueno, debido o moralmente correcto....
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