Informe de practica semillita

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CENTRO DE FORMACION TECNICA
SIMON BOLIVAR
TECNICO EN EDUCACION PARVULARIA

INFORME DE PRACTICA PROFESIONAL
LUGAR: SALA CUNA Y JARDIN INFANTIL SEMILLITA

PARA OPTAR AL TITULO
TECNICO EN:EDUCACION PARVULARIA

DANIELA QUILAQUEO OLAVE
2011

1.- DEDICATORIA

A mi hijo Cristopher, mis padres María y Juan, mihermana Sandra y a mi pareja Eduardo por todo su apoyo.

2.- AGRADECIMIENTOS

A la Sra. Michelle Puchulu directora por permitir desempeñarme como alumna en práctica en su establecimiento y poder entregarles a los párvulos mis conocimientos, mi entrega plena en mi labor de técnico en párvulos, Srta. Marcia Orellano Educadora de Medio Menor por todo su apoyo, su confianza y a la Sra. NancyHuerta técnico del nivel por su apoyo y colaboración en el desarrollo de mi práctica profesional.

3. INDICE



CAPITULO I
INTRODUCCION



ANTECEDENTES DEL CENTRO DE PRÁCTICA

1.1. IDENTIFICACION Y ASPECTOS GENERALES:
Nombre: Sala cuan y jardín infantil SEMILLITA
Dirección: Republica de Israel 1777 Ñuñoa
Teléfono: 238 4851
Nombre Directora: Sra. Michelle PuchuluNiveles: Sala cuna menor, sala cuna mayor, medio menor, medio mayor, y transición menor.
Jornadas: Lunes a Viernes 7:20 A 19:00 HRS, 8:30 A 12:30, 15:00 A 19:00
Cantidad de niños:
- Sala Cuna Menor : 25 niños
- Sala Cuna Mayor: 25 niños
- Medio Menor : 30 niños
- Medio Mayor : 24 niños
- Transición Menor : 24 niños
Personal: 4 Docentes, 6 Técnicos, 7 Alumnas en Práctica, 2Auxiliares


1.2- LINEAMIENTO GENERAL DEL ESTABLECIMIENTO:
MISION: La misión de la Sala Cuna y jardín Infantil “Semillita”
busca como fin favorecer una educación de calidad, oportuna y pertinente, que
propicie aprendizajes relevantes y significativos en función del
bienestar, el desarrollo pleno y la trascendencia de la niña y del
niño como personas. Ello, en estrecha relación y complementacióncon la labor educativa de la familia, propiciando a la vez su continuidad
en el sistema educativo y su contribución a la sociedad, en
un marco de valores nacionalmente compartidos y considerando
los Derechos del Niño.
Buscando favorecer aprendizajes de calidad para todas las niñas y niños en una etapa crucial del desarrollo humano como son los primeros años de vida.
Basados en losprincipios pedagógicos que promueven las B.C.E.P. que son:

Principio de bienestar
Principio de actividad
Principio de singularidad
Principio de potenciación
Principio de relación
Principio de unidad
Principio del significado
Principio del juego

VISION : La visión del la Sala Cuna y Jardín Infantil Semillita es educar a niños y niñas en un contexto de calidad, potenciando en todo elproceso educativo la participación activa de la familia y el importante rol que cumplen los padres como primeros formadores de sus hijos, con el fin de realizar un trabajo en conjunto que favorezca un aprendizaje inicial coherente y pertinente al potencial de niños y niñas, generando conocimientos, valores y actitudes que permitan el desarrollo de su autonomía, creatividad e iniciativa personal,estimulando en ellos el protagonismo de su aprendizajes.

CURRICULUM: De las diferentes modalidades curriculares. Hemos rescatado aquellas estrategias y procedimientos pedagógicos que nos son útiles para poder concretar el proyecto educativo del Nivel, acorde a los recursos materiales, humanos y Tecnológicos a los cuales se tiene acceso.
Dado lo expuesto anteriormente, el Nivel Sala Cuna...
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