Informe de practica

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  • Publicado : 5 de diciembre de 2011
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•Planteamiento de la situación didáctica.
R.-Al inicio de mi planeación siempre comenzaba por mostrar algún material a mis alumnos como imágenes, objetos, etc. todo ello relacionado con el tema quese vería en ese día para que así se fueran involucrando poco a poco. Después comenzamos con conocimientos previos para formar un concepto sobre el tema a tratar; de ahí viene la explicación y eldesarrollo de una serie de actividades para después concluir con un trabajo final. Por ejemplo en la clase de Geografía en el tema “Nuevas formas de ver el espacio geográfico” comencé mostrando a losalumnos imágenes de fotografías aéreas e imágenes satelitales para que identificaran el nombre del tema que se vería en clase y para que vieran la diferencia entre un ay otra y asi dar un concepto, demanera grupal, a cada una de ellas. Luego se leyó en el libro de texto y con un marca texto se subrayó lo más importante del texto, también se consultaron las palabras desconocidas en el diccionario y secomentaron en grupo y finalmente se les dio a cada alumno 2 hojas de maquina en donde ellos tenían que describir que era una imagen satelital (tomada desde el espacio) y todo lo que podemos observaren ella y que es una fotografía aérea (tomada desde un avión) y todo lo que podemos observar en ella. Luego se verifico y comento en grupo dicha actividad.

•Acciones desarrolladas.
R.-Aparte dedesempeñar un buen papel frente al grupo, como futura maestra, me involucre en actividades de la escuela como la venta de dulces para comprar material de limpieza para baños y salones, en la decoracióndel salón del día de muertos, así como en los preparativos de la quermes por motivo del 20 de noviembre, en la cual los alumnos de 6 grado participaron con una poesía. Después de eso convivimos juntocon padres de familia y alumnos del grupo de 6.

•Previsión de recursos didácticos.
R.-En todas las materias y en cada sesión procuraba utilizar un juego o un cartel, sino
es que ambos y todo...
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