Informe De Practica

UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS
SISTEMA UNIVERSITARIO DE EDUCACION A DISTANCIA
UNAH- SUED


“TECNICO UNIVERSITARIO EN EDUCACION PARA EL TRABAJO”


INFORME DE PRÁCTICA PROFESIONAL SUPERVISADA



PRESENTADO POR:

CINA GRICEL SOLER-------------------------------------------20071300091
MARIA DANISELA GUTIERREZ------------------------------20061900592
FANNY DANUVIA CONTRERASAMAYA-------------------20041900041
HEBER FABRICIO DOMINGUEZ-----------------------------20011900312
ALEX EDUARDO CASTILLO DURAN----------------------- 20021900533






COMAYAGUA, NOVIEMBRE DEL 2011








INDICE

I. Introducción----------------------------------------------------------------------------Pag. 3
II.Objetivos--------------------------------------------------------------------------------Pag. 5
III. Desarrollo de la Practica Profesional Supervisada-------------------------Pag. 6
IV. Resultados de la Practica---------------------------------------------------------Pag.26
V. Conclusiones------------------------------------------------------------------------Pag. 28
VI.Recomendaciones------------------------------------------------------------------Pag. 29
VII. Bibliografía---------------------------------------------------------------------------Pag. 30
VIII. Anexos--------------------------------------------------------------------------------Pag. 31










I. INTRODUCCION

El presente informe narra las experiencias vividas por parte del equipo de trabajo en el proceso de práctica profesional del Técnico Universitarioen Educación para el Trabajo (TUEPT).

En las experiencias que se llevaron a cabo en diferentes comunidades están impregnados todas las vivencias y el aprendizaje obtenido logrando así el objetivo propuesto al inicio de la carrera. Es importante destacar la participación, la actitud y el espíritu de colaboración en cada una de las etapas de las prácticas profesionales de los actoresinvolucrados.
Se articulan los trabajos de PPS (Practica Profesional Supervisada) desarrollada en las comunidades, con la finalidad de contribuir a mejorar su calidad de vida, dándoles las herramientas necesarias para el fortalecimiento, capacidades, habilidades, para el trabajo productivo y maximizar el bienestar socioeconómico de sus habitantes. Las prácticas efectuadas para este fin son las siguientes:Metodología de Educación para el Trabajo. En esta asignatura se diseñó un trabajo de investigación de la educación formal y no formal. Estos mismos se desarrollaron con la información que fue proporcionada por miembros de cada una de las organizaciones elegidas para poder determinar cuáles son los lineamientos de cómo funcionan, que proyectos llevan y quiénes son los beneficiados.
Métodos yTécnicas de la Investigación. En esta asignatura se diseñó una investigación social de la comunidad elegida por cada participante, la cual fue desarrollada a través del patronato y junta de agua de la comunidad.
Métodos y técnicas de Planificación para el Desarrollo. El desarrollo de esta práctica consistió en la elaboración de un plan de desarrollo comunitario el cual se fundamenta en lapriorización de problemas en diferentes áreas de estudio (Salud, educación e infraestructura).
Organización Socio-empresarial. Como trabajo de práctica se realizó un taller de capacitación sobre liderazgo entre las fuerzas vivas de la comunidad; a la vez se le acompañó en la elaboración de las estrategias de solución para fortalecimiento institucional en el área Administrativas de la comunidad.Diseño y Administración del Currículo. Se diseñó un taller de capacitación sobre liderazgo para la comunidad, enfocado en la formación de líderes locales en desarrollo organizativo.
Formulación, Evaluación y Monitoreo de proyectos socio productivos. Para el desarrollo de esta práctica se contó con una base de datos recolectada en la práctica inicial; se tomó como punto de partida para la...