Informe de servicio comunitario

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UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO DE MATURÍN
COORDINACIÓN DE SERVICIO COMUNITARIO
DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA

Proyecto de Servicio Comunitario

TUTORA: Beatriz Level

DICIEMBRE 2010

ALUMNOS RESPONSABLES DEL
PROYECTO

NOMBRE CÉDULA DEIDENTIDAD
1. Alcántara Betancourt, Marliubis 16.375.456
2. Alfonzo, Anyelis 19.256.957
3. Bastardo, Maigualida 14.620.053
4. Blanco, Solanny 16.710.652
5. Cabello, Miranyela 15.116.063
6. Centeno Guerra, José Octavio 19.662.391
7. Espin, Crisbeth 18.916.811
8. González, Hanni 18.273.871
9. González Yudeivis 13.916.304
10. Gil, María Gabriela 17.241.542
11.Herrera, Kelvin 18.916.811
12. Marcano, Karla María 16.710.684
13. Marcano Kelly Yhamileth 16.516.719
14. Morocoyma, Adriana 18.462.821
15. Rondón, Analis 10.997.714
16. Romero, Luis Alejandro 17.934.805
17. Veliz, Liliana 12.520.261

HABLAR, LEER Y ESCRIBIR EN EL CONTEXTO
ESCOLAR Y EXTRAESCOLAR

El Proyecto Hablar, Leer y Escribir en el Contexto Escolar y Extraescolar, va dirigido ala comunidad del sector Santa Elena de Las Piñas, ubicado en la zona norte de Maturín, estado Monagas. Éste ha sido planificado por los estudiantes de la UPEL-IPM, específicamente por los alumnos de la especialidad de Lengua y Literatura, (un total de 17 estudiantes). El mismo tiene un lapso de duración que comprende los períodos académicos 2010 I y II. Este Proyecto representa unacontinuación de los anteriores proyectos concebidos, dentro de nuestro Departamento, para el cumplimiento del Servicio Comunitario.
El Proyecto se encamina a propiciar estrategias que faciliten una mejor aprensión del conocimiento lingüístico, exteriorizado en la capacidad para comunicarse con efectividad en diversos contextos. Saber hablar, leer y escribir, aunque parezca inconcebible, sique siendouna problema actual, puesto que son múltiples las deficiencias relacionadas al uso oral y escrito de la lengua. Pues bien, Siendo el lenguaje, en cualquiera de sus modalidades, la prioridad esencial de la especialidad de Lengua y Literatura, dicho Proyecto se encuentra lo suficientemente justificado.

DIAGNÓSTICO
En primer lugar se procedió a realizar una encuesta (anexo A), cuyoobjetivo primordial fue conocer las características socioeconómicas de la comunidad. La encuesta se aplicó a un total de 125 familias y arrojó los siguientes datos:
a) Los grupos familiares se caracterizan por ser numerosos.
b) Gran parte de los integrantes de las familias se encuentran cursando estudios universitarios (Misión Sucre, UBV, UPEL).
c) En la mayoría de las familias sus integrantestrabajan.
d) El ingreso familiar supera el sueldo mínimo (salvo en los casos en que un único integrante posee empleo).
e) El problema que en mayor grado aqueja a la comunidad es el consumo de drogas.
f) Entre las potencialidades del sector sobresalió la integración de la comunidad.
En vista al diagnóstico realizado, para el cumplimiento del Proyecto: Hablar, Leer y Escribir en elContexto Escolar y Extraescolar, se trazó el propósito del estudio.

OBJETIVOS DEL ESTUDIO

Objetivo General
Emplear la oralidad, la lectura y la escritura como medios para prevenir el consumo de drogas en los habitantes de la comunidad del sector Santa Elena de las Piñas, Maturín, estado Monagas.
Objetivos Específicos:
• Aplicar estrategias que involucren habilidades lingüísticas (hablar,leer y escribir) que contribuyan a evitar el uso de drogas.
• Ambientar e inaugurar un espacio físico (Casa de Cultura), desde el cual planificar y ejecutar actividades que favorezcan una mejor calidad de vida en los habitantes del sector.
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RESEÑA HISTÓRICA DE LA COMUNIDAD SANTA
ELENA DE LAS PIÑAS

Pueblo pequeño que a lo largo del tiempo ha crecido con amplias calles y muchas...
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