Informe de tabajo

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PROGRAMA DE TRABAJO
Nombre del alumno ___Oliver __Serrano___Loria_____________________
Fecha de nacimiento:__5/Enero/ 2006_____Edad___5.8 meses_________
Ingreso al intitulo:___Septiembre de 2009___________________ _____
Elaboración del reporte:____Octubre del 2009_______________________
Maestra terapeuta:____Graciella Vázquez Pereira__________________

PROGRAMA DE TRABAJOEste programa tiene como objeto el darles una mayor orientación en lo que se refiere a las clases de comunicación de su hijo Oliver, Es una guía que se tendrá que consultar con frecuencia,es importante que ustedes como papas la hagan extensiva a toda la familia que tiene contacto con el niño, a fin de involucrarlos en esta etapa escolar.
Es importante hacerle notar lasonomatopeyas de los animales. Por ejemplo: gato………..miauuuu, miauuu
Perro………guau guauuu
Oveja…….beeeee beeeee etc.
Así como de los transportes yreproducírselos, También es necesario así como el hecho que ustedes dos se involucren en el juego diario.
1- NIVEL FONOLOGICO
Se observan fallas articulatorias en los fonemas /g/ ll/ r/ rr/ f/ y silabastrabadas las cuales provocan contaminación en bloque de otros fonemas por lo que se requiere el trabajo de consolidación de los en general en palabras frase punto y modo de articulación delos que todavía no ha adquirido.
En sus emisiones espontáneas es necesario conocer el contexto o tema para comprender el comentario del niño ya que en ocasiones su discurso es ininteligible.2- LENGUAJE.
Es importante ampliar su vocabulario apoyándolo con campos semánticos de:
FRUTAS: manzana, melón, pera, mandarina, pitaya, naranja, limón, sandia, uva, piña, plátano,ALIMENTOS: Cereal, sopa, arroz, leche, chocomilk, pastel, salchicha, pan, mantequilla, tortilla, carne,

Ropa: pantalón, camiseta, trusa short, suéter; camisa, zapato, playera.
LUGARES: escuela,...
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