Informe del desarrollo de un infante

 



PROFESORA DE CÁTEDRA: PS.NANCY ALVAREZ R.
MAGISTER EN PSICOLOGÍA CLÍNICA

Introducción

Aprender lo que plantea la teoría acerca del desarrollo es muy importante paracomprender el estado actual de una persona, sobretodo de un niño (a). Resultando más importante aún, aprender a identificar y analizar en la práctica los diversos factores que pueden influir en las etapas deldesarrollo de un niño(a).

En esta actividad, integrarás los conocimientos teóricos adquiridos y la información que ya tienen, con la finalidad de explicar con fundamentos válidos el estadoactual del niño (a) que han evaluado a lo largo del semestre.

Objetivo de la actividad


▪ Tomar conciencia de los cambios cualitativos y cuantitativos experimentados por el niño (a) en estasedades.
▪ Evaluar la concordancia entre lo observado y lo esperado teóricamente.
▪ Analizar los factores asociados al desarrollo del niño.
▪ Integrar e interpretar la información obtenida parapoder hacer una apreciación fundada del desarrollo de un niño.

Modalidad de trabajo

En pareja, de acuerdo a conformación de grupos de trabajo. Este informe lo realizan tanto quienes evalúan apreescolares como a escolares.



Actividades

1. Revisarán los informes que ya han entregado y sus retroalimentaciones. De manera que puedan identificar errores previos y no volver a cometerlos.2. Asistirán a la última clase del taller de desarrollo I con su respectivo tutor y ejercitarán el método de hacer un adecuado informe de desarrollo.

3. Integrarán la informaciónobtenida en los informes previos y reaplicarán test o instrumentos si es necesario hacerlo.



4. Al integrar la información considerarán aspectos teóricos, los resultados y lo observado, se debeevitar la interpretación. Todo lo que afirmen en el informe debe ser en base a hechos, no a supuestos.



5. Al momento de ir construyendo el informe no deben omitir las exigencias que se...